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"。对待孩子，始终做到静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，温暖的拥抱，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式不断成长。 幼儿园的生活丰富多彩，针对小班的特点...
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https://www.dzwww.com/dzwyc/ycnews/yc/201912/t20191231_19533742.htm
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2019-12-31
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和流派方法的整合能力，协助咨询师逐渐发展出符合社会需求和自己人格特质的工作模式，充分理解和尊重心理咨询师职业发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。 据悉，自2017年11月至今，全国各地共16位平均从业10年以上的一线心理咨询师组成小组...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201910/t20191015_19257644.htm
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2019-10-15
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语词、重复刻板的言语或问话、音调异常、音量控制不佳、语意理解表面意思、不懂隐喻、无法维持对话，可能有以上一个或多个，存在个别差异。)，即使是高功能自闭症儿童，有不错的认知功能，但在沟通时仍会有语用(指沟通的功能及频率、交谈对话的技能、依不同沟通对象与...
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http://health.dzwww.com/mytj/erke/201910/t20191008_19232114.htm
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2019-10-08
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要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”《3~6岁儿童学习与发展指南》也提出，要“关注幼儿学习与发展的整体性”，“尊重幼儿发展的个体...
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http://finance.dzwww.com/zt/dengling/leaders/201908/t20190819_19079174.html
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2019-08-19
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由2018级学生自主选择1—2名教师作为自己的导师。教师根据学生的申请和自身特长，选择施导学生6-10名，教师对学生进行“一对一”个别差异化的因材施教。所有导师对施教学生实行负责制，全面了解学生情况，帮助学生树立科学的人生观、正确的价值观，制定中长期和近期学...
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http://edu.dzwww.com/rcjy/zpxx/201904/t20190404_18581700.htm
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2019-04-04
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下具有内在审美价值的特征，在特殊语境下、即出现在具体的艺术作品中时，也可能会成为缺陷。这又使其包容了“排他主义者”所谓的个别差异问题。正是出于这种调和立场，西布利采用了一种加括号的方式来避免比尔兹利难以解决的困难，即，在与其他特征相分离的情况下，特...
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http://edu.dzwww.com/tstj/201903/t20190304_18455563.html
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2019-03-04
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自己的日常饮食。 常见的肾结石症状有哪些？一起来听一下济南九龙泌尿专科医院特需门诊专家臧美孚教授是怎么说的。 1、临床表现个别差异很大，决定于结石的病因、成份、大小、数目、位置、活动度、有无梗阻感染以及肾实质病理损害的程度。轻者可以完全没有症状，严重的...
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http://health.dzwww.com/mytj/nanke/201809/t20180927_17890395.htm
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2018-09-27
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到释放，而不是把教育视作“灌输”的容器，不该什么都往里面装。当然，谨慎地对待幼儿教育，也不能“一刀切”地拒绝所有的特长培育，而应当尊重幼儿发展的个别差异，支持和引导每个幼儿按自身实际科学发展，“遵循自然，跟着它给你画出的道路前进”。window.FWBATH=1;...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201806/t20180622_17518177.htm
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2018-06-22
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“灌输”的容器，不该什么都往里面装。当然，谨慎地对待幼儿教育，也不能“一刀切”地拒绝所有的特长培育，而应当尊重幼儿发展的个别差异，支持和引导每个幼儿按自身实际科学发展，“遵循自然，跟着它给你画出的道路前进”。 window.HL...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201806/t20180622_17517952.htm
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2018-06-22
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《课程游戏化背景下的幼儿教师专业发展》。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出：“幼儿园以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”由此可见，幼儿园课程应该游戏化，游戏是幼儿的最佳学习方式，那么，幼教部要实施幼儿园课程游戏...
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http://zibo.dzwww.com/qxxw/bs/201801/t20180116_16333681.htm
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2018-01-16
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