|
|
|
虽有先王不能更也。”墨子主张“爱无差等”（兼爱），反映手工业行会成员间平等互助的朴素愿望，明确提出全人类共同的人性论、人格论和人权论。墨家“兼爱”学说，是最彻底的人道主义。 墨子“兼爱”论题的命题含义，是“所有人应该爱所有人”，属“应然”的道义逻...
|
|
http://culture.dzwww.com/zx/201911/t20191107_19334079.htm
|
2019-11-07
|
|
虽有先王不能更也。”墨子主张“爱无差等”（兼爱），反映手工业行会成员间平等互助的朴素愿望，明确提出全人类共同的人性论、人格论和人权论。墨家“兼爱”学说，是最彻底的人道主义。 墨子“兼爱”论题的命题含义，是“所有人应该爱所有人”，属“应然”的道义逻...
|
|
http://culture.dzwww.com/gdxw/201910/t20191012_19246049.htm
|
2019-10-12
|
|
个别标点符号略有校改。另，对“仁且智”在孟子思想中以及思想史上重要作用的详细讨论，参见杨海文：《“仁且智”与孟子的理想人格论》，《孔子研究》2000年第4期，第40-49页；杨海文：《〈孟子〉与〈古今人表〉的理想人格论——以圣、仁、智为中心》，《江汉论坛...
|
|
https://www.dzwww.com/2018/rfxx/rxyl/rxlsyj/201808/t20180807_17696929.htm
|
2018-08-07
|
|
放性的思考角度形成自己独特的艺术格局。 “赤手空拳”看似是行为、是状态，实则是意识、是精神。根据弗洛伊德精神分析理论，在人格论中将精神世界的三个层面定义为：“本我”、“自我”和“超我”，互相影响又层层推进。本次展览集中呈现了艺术家耿旖旎跳开固有的创...
|
|
http://culture.dzwww.com/zx/201801/t20180115_16917830.htm
|
2018-01-15
|
|
道。七、 无己、无功、无名──庄子的理想人格庄子及其学派提出了“逍遥无待之游”──“至人无己，神人无功，圣人无名”的理想人格论。我们在这里着重讨论《庄子》内篇中的《大宗师》、《齐物论》、《逍遥游》三篇文章的主旨，一般认为这是庄子的代表作。《大宗师》...
|
|
http://www.chinakongzi.org/zhwh/zzbj/201605/t20160503_14231045.htm
|
2016-05-03
|
|
道。七、 无己、无功、无名──庄子的理想人格庄子及其学派提出了“逍遥无待之游”──“至人无己，神人无功，圣人无名”的理想人格论。我们在这里着重讨论《庄子》内篇中的《大宗师》、《齐物论》、《逍遥游》三篇文章的主旨，一般认为这是庄子的代表作。《大宗师》...
|
|
http://www.chinakongzi.org/zhwh/zzbj/201605/t20160503_14230518.htm
|
2016-05-03
|
|
七、 无己、无功、无名──庄子的理想人格 庄子及其学派提出了“逍遥无待之游”──“至人无己，神人无功，圣人无名”的理想人格论。我们在这里着重讨论《庄子》内篇中的《大宗师》、《齐物论》、《逍遥游》三篇文章的主旨，一般认为这是庄子的代表作。 《大宗师...
|
|
http://www.chinakongzi.org/zhwh/zzbj/201605/t20160503_14230465.htm
|
2016-05-03
|
|
也就是因名立教，即用儒家的名分伦理与道德来教化天下。汉末社会的动乱早已宣告了这种学说的虚妄。嵇康根据老庄的自然人性格与人格论对儒家的人格论作了总的清算：“夫称君子者，心无措乎是非，而行不违乎道者也。何以言之?夫气静神虚者。心不存于矜尚。健亮心达者...
|
|
HTTP://yantai.dzwww.com/ytyy/yylt/201508/t20150809_12862688.htm
|
2015-08-09
|
|
的服务理念，致力于寻找一套适用于国内中小企业的营销理论体系，在长时间的摸索中收获了：轻传播、微营销、方向盘创业理论、品牌人格论等具有实战指导意义的营销理论工具。但这些收获，大部分是在局部领域，让企业看清在传播、形象、创业、定位等细分领域的脉络，却...
|
|
http://sd.dzwww.com/cj/201503/t20150321_12079292.htm
|
2015-03-21
|
|
为何收效甚微？ 中国人民大学国学院副院长袁济喜教授认为，当下的教育理论与方法都有反思的空间。“中华文化是道器合一，核心是人格论与价值论，即培养人才首先是做人的根本价值，然后延及知识系统，而我们现在是‘西体中用’，即采用西方教育的知识论与工具论来对待...
|
|
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/kd/201404/t20140428_10136315.html
|
2014-04-28
|
|
