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儒家文化时代价值研究，先后获批“中国曲阜儒家石刻文献集成”“世界书院研究”等国家社科基金项目4项，“传统‘八德’思想时代价值辨析研究”“儒家文化与青少年德育价值观研究”等省部级课题24项、市厅级课题34项。出版《儒学精神与中国梦》《孔子之道与中国信仰》《...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201911/t20191126_19394533.htm
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2019-11-26
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造的独特性。注重艺术感觉，尊重个性创造，真话直说，不设谀辞。她对“80后”文学、网络文学的关注，对文学的先锋性与大众性审美价值辨析，代表了青年批评家群体对当代文学时代课题的积极回应。 七 儿童文学创作方面。儿童文学是面向小读者的审美创造，也是河北文学繁...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201810/t20181026_17991700.htm
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2018-10-26
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解产品的生产过程，参与服务设计，帮助特色农产品增值。 此外，与会嘉宾还围绕“传统村落保护与特色小镇开发”“乡村文化遗产的价值辨析”“乡村振兴要尊重农家院落的价值”及海南传统村落保护等主题进行发言交流。 此次论坛由中国民间文艺家协会、海南省文学艺术界联...
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http://culture.dzwww.com/zx/201805/t20180503_17330779.htm
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2018-05-03
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解产品的生产过程，参与服务设计，帮助特色农产品增值。 此外，与会嘉宾还围绕“传统村落保护与特色小镇开发”“乡村文化遗产的价值辨析”“乡村振兴要尊重农家院落的价值”及海南传统村落保护等主题进行发言交流。 此次论坛由中国民间文艺家协会、海南省文学艺术界联...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201805/t20180503_17330778.htm
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2018-05-03
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做了较为系统的思考和安排。教材既关注道德教育与法治教育的各自特点，又关注两者的关联性，采用生活导入、情境再现、问题讨论、价值辨析、导航引领等方式，在融入和呈现方式上的探索是有益和有效的。 第三，根据课程改革的理念和要求，对道德、法治进行融合的同时，又...
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http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201609/t20160902_14859708.htm
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2016-09-02
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践研究、中华优秀传统文化作为民族和国家软实力的突出优势研究、当代道德观构建与传统美德转化研究、中华传统文化思想内涵的时代价值辨析研究、齐鲁优秀传统文化传承创新研究、中华优秀传统文化与我国意识形态建设研究、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观研究等均...
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http://jinan.dzwww.com/whcyw/whyw/201604/t20160401_14086973.htm
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2016-04-01
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践研究、中华优秀传统文化作为民族和国家软实力的突出优势研究、当代道德观构建与传统美德转化研究、中华传统文化思想内涵的时代价值辨析研究、齐鲁优秀传统文化传承创新研究、中华优秀传统文化与我国意识形态建设研究、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观研究等均...
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http://www.dzwww.com/2016/qlwhcc/record/201603/t20160331_14082813.htm
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2016-03-31
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践研究、中华优秀传统文化作为民族和国家软实力的突出优势研究、当代道德观构建与传统美德转化研究、中华传统文化思想内涵的时代价值辨析研究、齐鲁优秀传统文化传承创新研究、中华优秀传统文化与我国意识形态建设研究、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观研究等均...
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http://www.dzwww.com/2016/qlwhcc/topic/201603/t20160331_14082582.htm
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2016-03-31
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践研究、中华优秀传统文化作为民族和国家软实力的突出优势研究、当代道德观构建与传统美德转化研究、中华传统文化思想内涵的时代价值辨析研究、齐鲁优秀传统文化传承创新研究、中华优秀传统文化与我国意识形态建设研究、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观研究等均...
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http://sd.dzwww.com/sdxwjxs/cfzx/201603/t20160331_14082540.htm
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2016-03-31
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践研究、中华优秀传统文化作为民族和国家软实力的突出优势研究、当代道德观构建与传统美德转化研究、中华传统文化思想内涵的时代价值辨析研究、齐鲁优秀传统文化传承创新研究、中华优秀传统文化与我国意识形态建设研究、中华优秀传统文化与社会主义核心价值观研究等均...
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http://www.dzwww.com/2016/qlwhcc/wenzi/201603/t20160331_14080451.htm
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2016-03-31
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