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如何破解低龄未成年人犯罪治理难题
矫治措施在理念上要把教育与惩罚进行有机结合,并针对不同类型未成年人调整适用。对违法犯罪未成年人来说,教育较之于惩罚无疑是优位的,但这并不意味着不需要或不可以适用惩罚性措施。事实上,应该被禁止的是纯粹报应性和威慑性的惩罚,因为这种措施不着眼于未成...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201911/t20191120_19376427.htm 2019-11-20

对未达刑事责任年龄的涉罪未成年人 如何教育矫治?
矫治措施在理念上要把教育与惩罚进行有机结合,并针对不同类型未成年人调整适用。对违法犯罪未成年人来说,教育较之于惩罚无疑是优位的,但这并不意味着不需要或不可以适用惩罚性措施。事实上,应该被禁止的是纯粹报应性和威慑性的惩罚,因为这种措施不着眼于未成...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201911/t20191120_19375824.htm 2019-11-20

对未达刑事责任年龄涉罪未成年人 如何教育矫治?
矫治措施在理念上要把教育与惩罚进行有机结合,并针对不同类型未成年人调整适用。对违法犯罪未成年人来说,教育较之于惩罚无疑是优位的,但这并不意味着不需要或不可以适用惩罚性措施。事实上,应该被禁止的是纯粹报应性和威慑性的惩罚,因为这种措施不着眼于未成...
https://www.dzwww.com/wap/rt/201911/t20191120_19375781.htm 2019-11-20

假疫苗案曝光16个月后长春长生破产 带来哪些警示?
问题要优先考虑 清华大学法学院教授汤欣:接下来要考虑法律责任之中,民事赔偿方面需要抓紧。 我建议,在赔偿方面要做到民事赔偿优位,即优先于相关部门的罚款罚金制度,在证券市场上是这样,在其他的消费市场上也有同样的问题,所以要考虑在罚款或罚金机制里能否...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201911/t20191109_19341302.htm 2019-11-09

立足“四位一体”培养模式 打造新时代卓越法治人才培养的“西政样本”
不同专业领域的高素质实务创新人才。 为进一步夯实卓越法治人才的德性素养,西南政法大学立足学校传统优势与特色,将“品格教育优位、培养目标定位、教学方法对位、平台建设升位”予以统筹规划、协同实施,通过“四位一体”培养模式,系统解决人才一体培养问题。 ...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201905/t20190515_18726963.htm 2019-05-15

中古史研究的资料利用与开掘
过于笼统,可以再进一步考虑前后时期是否存在变化,又建议将文中使用的术语“手抄本”改为“写本”。陈志远认为中古时代写本占据优位,而记忆本是一种补充,本文对二者关系的定位可以斟酌。 从文字资料跨入考古资料 处理传世文献与出土文书,主要而言都是针对文字...
http://culture.dzwww.com/cfjm/201712/t20171222_16814501.htm 2017-12-22

中古史研究的资料利用与开掘
过于笼统,可以再进一步考虑前后时期是否存在变化,又建议将文中使用的术语“手抄本”改为“写本”。陈志远认为中古时代写本占据优位,而记忆本是一种补充,本文对二者关系的定位可以斟酌。 从文字资料跨入考古资料 处理传世文献与出土文书,主要而言都是针对文字...
http://culture.dzwww.com/gdxw/201712/t20171222_16812999.htm 2017-12-22

中甲综述:保级大战,主场全胜
 在积分榜上,大连超越和梅州客家在主场的胜利让他们拉大了与降级区的差距,而保定容大和丽江飞虎则继续处于降级区,呼和浩特中优位列联赛倒数第三,仅高出降级区2分。 大连超越1-0浙江毅腾 上半场双方均无建树,战成0-0平。下半场比赛开场仅4分钟,王宏有的破门帮...
http://sports.dzwww.com/china/csl/201709/t20170916_16431604.htm 2017-09-16

中华优秀文化的传承和发展
中国共产党对于传统文化的态度方针,以毛泽东为代表,表达为“批判地吸收”。其主要意旨是,在批判的前提下吸收,批判居于主体、优位、前提的地位,这和这一时期党的革命中心任务是一致的。当然,由于党早期受到“五四”新文化运动的思潮影响很大,所以这一时期对...
http://www.dzllzg.com/wszj/201703/t20170320_15669124.html 2017-03-20

义务乃人类文明维系之根
它仍然要有边界,确定这一空间边界的唯一手段,就是设立新的义务规则、赋予人们以新的法定义务。 从法学理论的角度强调“义务优位”“义务重于权利”并不是否定权利的意义、价值,而只是强调:以人的自然本能存在为讨论问题的出发点,有基于道德的适当、合理的义...
http://www.dzllzg.com/wszj/201703/t20170316_15661225.html 2017-03-16

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