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人们不再像以往那样，理所当然地以家庭为单位凝聚在一起。但无论如何，家庭作为一种典型的社会初级群体，成员间相互联系、相互依存、相互补充的角色关系始终存在。也正是这种时刻，“家的味道”更加成为家人之间的情感表达道具、相互牵绊方式，也比以往任何时刻...
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http://yantai.dzwww.com/finance/gp/tbgz/202005/t20200514_17347306.htm
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2020-05-14
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才培养+社区嵌入式机构+养老产品+养老投资”四大板块组成的“康源模式”惊艳亮相。其“康源教育”和“康源养老”两个品牌的互为依存，专注失能失智老人，专注“小规模、多功能、社区嵌入式、医养结合型、连锁化小微机构”建设，成功打造了“家门口的养老院”、“十...
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http://taian.dzwww.com/2013sy/flxx/202005/t20200519_17350314.html
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2020-05-19
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习近平主席指出，“和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值”。随着经济全球化深入发展，各国间相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。当代中国人的幸福生活需要持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容...
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http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201703/t20170301_15609457.htm
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2017-03-01
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习近平主席指出，“和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值”。随着经济全球化深入发展，各国间相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。当代中国人的幸福生活需要持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容...
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http://www.dzllzg.com/llrd/201703/t20170301_15609499.html
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2017-03-01
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的腾飞创造条件。 打造“优质教育完整的供应链” 青岛实验高中教育集团坚守“行动一致，能够持续”的共同愿景，“结构相连，互相依存，差异发展”的组织原则，“机制共建，技术共配，课程共享，平台开放”的行动准则，着力提高公办初中、民办初中、公办普通高中、...
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http://qingdao.dzwww.com/xinwen/qingdaonews/202005/t20200514_17347368.htm
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2020-05-14
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的腾飞创造条件。 打造“优质教育完整的供应链” 青岛实验高中教育集团坚守“行动一致，能够持续”的共同愿景，“结构相连，互相依存，差异发展”的组织原则，“机制共建，技术共配，课程共享，平台开放”的行动准则，着力提高公办初中、民办初中、公办普通高中、...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/edutt/202005/t20200514_17347351.htm
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2020-05-14
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的腾飞创造条件。 打造“优质教育完整的供应链” 青岛实验高中教育集团坚守“行动一致，能够持续”的共同愿景，“结构相连，互相依存，差异发展”的组织原则，“机制共建，技术共配，课程共享，平台开放”的行动准则，着力提高公办初中、民办初中、公办普通高中、...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/edutt/202005/t20200514_17347342.htm
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2020-05-14
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的腾飞创造条件。 打造“优质教育完整的供应链” 青岛实验高中教育集团坚守“行动一致，能够持续”的共同愿景，“结构相连，互相依存，差异发展”的组织原则，“机制共建，技术共配，课程共享，平台开放”的行动准则，着力提高公办初中、民办初中、公办普通高中、...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/edutt/202005/t20200514_17347333.htm
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2020-05-14
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的腾飞创造条件。 打造“优质教育完整的供应链” 青岛实验高中教育集团坚守“行动一致，能够持续”的共同愿景，“结构相连，互相依存，差异发展”的组织原则，“机制共建，技术共配，课程共享，平台开放”的行动准则，着力提高公办初中、民办初中、公办普通高中、...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/edutt/202005/t20200514_17347333.htm
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2020-05-14
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的腾飞创造条件。 打造“优质教育完整的供应链” 青岛实验高中教育集团坚守“行动一致，能够持续”的共同愿景，“结构相连，互相依存，差异发展”的组织原则，“机制共建，技术共配，课程共享，平台开放”的行动准则，着力提高公办初中、民办初中、公办普通高中、...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/edutt/202005/t20200514_17347326.htm
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2020-05-14
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