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努力，请来了行业中最能“发现美好”的那些大师，让我们站在巨人的肩膀上眺望未来，借助他们的智慧来解决心中的那些困惑与难题，共同探讨未来的“美好新生活”。疫情隔离了病毒，却隔离不了人心，插上科技的翅膀，本次宜信14周年庆盛典将用AR技术，让您感受与大咖面对...
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http://yantai.dzwww.com/qiche/qctj/202005/t20200526_17353502.htm
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2020-05-26
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行着教育使命，衷心感谢老师们假期的辛苦付出! 通过线上家访，建立健全了学校与学生家庭的联系机制，通过教师与家长近距离对话，共同探讨防疫期间良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，帮...
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http://weifang.dzwww.com/wfjy/202005/t20200525_17353083.htm
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2020-05-25
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行着教育使命，衷心感谢老师们假期的辛苦付出! 通过线上家访，建立健全了学校与学生家庭的联系机制，通过教师与家长近距离对话，共同探讨防疫期间良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，增进了学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，帮...
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http://weifang.dzwww.com/wfjy/202005/t20200525_17353057.htm
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2020-05-25
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家长学校、家长委员会、家教探索、实践活动、家长园地、公告通知”8个一级栏目、17个二级栏目，由教育专家、中小学教师和家长共同探讨家校合作育人的新理念、新方法、新经验，帮助广大教师提升育人素养和家庭教育指导能力，指导广大家长解决家庭教育及亲子教养方面的...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/jiajiao/202005/t20200525_17353001.htm
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2020-05-25
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开展的农村乱占耕地建房摸排工作，对接区自然资源局和乡镇自然资源所，掌握工作进度；主动与其他市派工作组进行座谈，分享经验，共同探讨下一步工作计划。在第51个世界地球日和第12个全国防灾减灾日之际，工作组发挥职能职责，刊印了《地质灾害科普知识》、《自然资源...
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http://zibo.dzwww.com/zbxw/202005/t20200525_17352966.htm
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2020-05-25
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其成为长远稳收益的来源之一。二是管理系统升级。该院原HIS系统与收款工具相互独立，财务对账难，该行积极协商其系统开发公司，共同探讨系统升级方案。三是同质系统平行推广。基于朱保医院“智慧医院”的平台布放经验，该行与三方公司根据交通医院的痛点，提出“HIS+线...
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http://linyi.dzwww.com/2019/bhjwq/zxbd/202005/t20200521_17351264.htm
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2020-05-21
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其成为长远稳收益的来源之一。二是管理系统升级。该院原HIS系统与收款工具相互独立，财务对账难，该行积极协商其系统开发公司，共同探讨系统升级方案。三是同质系统平行推广。基于朱保医院“智慧医院”的平台布放经验，该行与三方公司根据交通医院的痛点，提出“HIS+线...
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http://linyi.dzwww.com/finance/zxbb/202005/t20200521_17351253.htm
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2020-05-21
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接下来的学习生活，上好体育健康第一课。 学科教研，补齐教学短板。在教师层面开展主题教研活动，发挥团队合作精神，集思广益，共同探讨线上线下教学有效衔接的有效机制。各学科组将开展教学衔接公开课观摩活动，组组教师深入课堂听课。通过相互学习，进一步探索衔接课...
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http://zibo.dzwww.com/qxxw/zc/202005/t20200520_17350989.htm
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2020-05-20
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师相信为了他的梦想，他一定会实现。 当冰冷公式与生动故事相遇 李老师和学生之间都是朋友的相处模式，会分享彼此的小秘密，也会共同探讨学生们青春期出现的小问题与烦恼。 在讲课的过程中，李老师也有自己独到的授课方式。数学在很多人眼中都是一门乏味枯燥的学科，但...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/px/202005/t20200519_17350208.htm
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2020-05-19
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心理学院（系）、社工系及相关专业负责人、心理咨询师、心理治疗师、心理辅导员等心理服务工作者，共200余人，聚首天津师范大学共同探讨心理学服务机构发展模式，分享各自经验，共谋发展大计。为落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的“创新有效...
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http://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201505/t20150515_12386501.htm
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2015-05-15
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