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课程都应将科学文化知识讲精讲透，以增强学生的创新思维能力。另一方面，高校所“树”之人更应有良好的思想道德素质。著名哲学家冯契认为，人的理想人格的形成过程就是德性培养的过程，即“化理论为德性”。[5]学明而后德显也。进德明道是立德树人的终极目标，高校...
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https://www.dzwww.com/2019/zzj/llwz/201911/t20191119_19372780.htm
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2019-11-19
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一些学校就加强党对思政课的领导做了进一步探索，如华东师范大学，由曾参加过延安整风的党委书记周抗亲自上思政课，著名哲学家冯契也主讲思政课。党和国家的高度重视，为高校思想政治理论课的开展提供了坚强的政治和组织保障。 其次，高校全体老师都要参与对学生...
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http://www.dzllzg.com/wszj/201909/t20190906_19148734.html
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2019-09-06
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经历了相当长的演化过程，至近现代，“浙”地之学依然代有人出，诸如章太炎、王国维、马一浮等，均为其选，到晚近，尚有金岳霖、冯契等当代学人。尽管与近现代学术活动在空间上的扩展和地域性的突破相应，近现代及当代“浙”地学人的学术活动在地域上已不限于“浙...
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http://culture.dzwww.com/zx/201907/t20190729_18999308.htm
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2019-07-29
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经历了相当长的演化过程，至近现代，“浙”地之学依然代有人出，诸如章太炎、王国维、马一浮等，均为其选，到晚近，尚有金岳霖、冯契等当代学人。尽管与近现代学术活动在空间上的扩展和地域性的突破相应，近现代及当代“浙”地学人的学术活动在地域上已不限于“浙...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201907/t20190727_18991734.htm
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2019-07-27
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经历了相当长的演化过程，至近现代，“浙”地之学依然代有人出，诸如章太炎、王国维、马一浮等，均为其选，到晚近，尚有金岳霖、冯契等当代学人。尽管与近现代学术活动在空间上的扩展和地域性的突破相应，近现代及当代“浙”地学人的学术活动在地域上已不限于“浙...
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http://culture.dzwww.com/zx/201907/t20190727_18991689.htm
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2019-07-27
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中国与世界关系日益紧密，进一步丰富了国人对世界的理解，对传统的态度也逐渐发生变化，中国哲学研究进入一个活跃时期。比如，冯契在马克思主义哲学指导下，描述中国哲学的逻辑发展。又如，汤一介思考中国传统哲学概念范畴，试图构造以真善美为核心的哲学体系；...
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http://www.dzllzg.com/wszj/201907/t20190708_18917268.html
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2019-07-08
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上的‘作者’。” 1977年冬天，杨国荣教授参加高考，考入华东师大，1978年春天，正式就读政教系1977级4班，后来又师从著名哲学家冯契攻读博士学位留校任教。将近半个世纪驻留在丽娃河和樱桃河畔的学术人生，从表面看仿佛是数十年如一日波澜不惊，就如哲学家康德一...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201806/t20180619_17506480.htm
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2018-06-19
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上的‘作者’。” 1977年冬天，杨国荣教授参加高考，考入华东师大，1978年春天，正式就读政教系1977级4班，后来又师从著名哲学家冯契攻读博士学位留校任教。将近半个世纪驻留在丽娃河和樱桃河畔的学术人生，从表面看仿佛是数十年如一日波澜不惊，就如哲学家康德一...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201806/t20180619_17506376.htm
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2018-06-19
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”逻辑结构和范畴。一个年过八十的学人能有如此的文化担当、学术精神和研究热情，确实是可敬可佩！ 观念、思路和方法 著名哲学家冯契先生曾引述黑格尔所说“哲学是哲学史的总结，哲学史是哲学的展开”，阐述自己关于中国哲学研究的观念和思路方法，并以此为指导，...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201805/t20180504_17332436.htm
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2018-05-04
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盲目否定人类文化遗产、否定民族文化，甚至否定一切的思想倾向或社会思潮，是与唯物辩证法相对立的形而上学否定观的一种表现”（冯契：《中国哲学大辞典》）。 近年来，历史虚无主义表现活跃，否定马克思主义唯物史观指导下的中国近现代史和中共党史研究成果，以博...
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http://www.dzllzg.com/llrc/lsxwzy/201801/t20180129_16979432.html
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2018-01-29
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