|
|
|
育;还能主动了解防疫阻击战中涌现的先进人物和事迹，弘扬了社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，指导孩子们劳逸结合、知行合一，实现了高效的立德树人。 在网络课程开展方面，关注学生上网课时普遍的学习状态和学习效果。通过网络对师生和家长进行...
|
|
http://weifang.dzwww.com/wfjy/202005/t20200525_17353089.htm
|
2020-05-25
|
|
育;还能主动了解防疫阻击战中涌现的先进人物和事迹，弘扬了社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，指导孩子们劳逸结合、知行合一，实现了高效的立德树人。 在网络课程开展方面，关注学生上网课时普遍的学习状态和学习效果。通过网络对师生和家长进行...
|
|
http://weifang.dzwww.com/wfjy/202005/t20200525_17353063.htm
|
2020-05-25
|
|
望了。若有条件，可申请外宿，自己租房子，学习时间自己安排调配。此外，要注意放松、休息，有时间可到操场或者公园走走，要学会劳逸结合。 对于小G时不时地对父母亲莫名发火，专家引导小G寻找其原因。虽然小G也感谢父母对于她的关爱，但每当父母表达他们的关爱时，小...
|
|
HTTP://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/jzyoufang/200910/t20091012_5104261.htm
|
2020-05-25
|
|
机体细胞，注意体重健康、口腔健康、骨骼健康；不暴饮暴食，不偏食挑食；早晚刷牙，饭后漱口；重视钙与维生素D的摄入，更要重视劳逸结合、强身健体……”在启动仪式上，学生代表刘雨茜宣读了5.20中国学生营养日倡议书，倡导市民合理膳食，注意身体健康。紧接着，菏泽市...
|
|
然物资有限，但包含着党支部向工作人员致以衷心的感谢和崇高的敬意，张洋同志叮嘱大家，在全力抗击疫情的同时，一定要注意身体、劳逸结合，以健康状态、良好心态，持续打好打赢疫情防控这场硬仗。 “为众人抱薪者，理当有众人守护;为百姓纾难者，更应被百姓牵挂”。在...
|
|
http://weifang.dzwww.com/mshshh/202005/t20200519_17350057.htm
|
2020-05-19
|
|
宋江湖训练基地、宋江武校攀岩基地调研，隋拥军看望慰问了教练员和运动员，详细询问了队员们的训练情况，并叮嘱大家要注意身体，劳逸结合，同时还要加强文化学习。 隋拥军就攀岩项目的发展做了具体指导，希望学校做好攀岩项目由群众体育项目向竞技体育项目的转变，要求...
|
|
http://heze.dzwww.com/news/202005/t20200518_17349542.htm
|
2020-05-18
|
|
城，离银泰城非常近，现在晚上逛逛银泰城已成为‘每日必备’了。”95后的张莉告诉记者，因为现在在准备考试，白天学习一整天后，晚上都会和朋友来放松放松，劳逸结合。 “感觉现在淄博的夜经济慢慢变好了，相信以后会越来越好的。”与张莉同行的王依依满怀期待的说。...
|
|
http://zibo.dzwww.com/zbxw/202005/t20200517_17348863.htm
|
2020-05-17
|
|
的人生节点中要高度自律，养成良好的生活和学习习惯，调整好心态，全力以赴的进行复习。在勤奋学习的基础上树立信心，查漏补缺，劳逸结合，动静相兼，注意体育锻炼，营养要均衡，作息要规律，保持充足的睡眠，这样才会保障复习效率的提高。 学生家长对考生出现焦虑、紧...
|
|
http://linyi.dzwww.com/lydx/rdsp/202005/t20200512_17345962.htm
|
2020-05-12
|
|
我们谨向你们及家人致以最诚挚的问候与祝福，祝你们健康、平安!同时在2020年高考即将拉开帷幕之际，希望你们能够做到放松心态、劳逸结合、精心备考、有的放矢，预祝你们取得理想的成绩，衷心期望北京物资学院成为大家人生历程中一个睿智的选择和新的起点。（记者 何淼...
|
|
http://linyi.dzwww.com/lydx/rdsp/202005/t20200512_17345964.htm
|
2020-05-12
|
|
分钟。 搞好环境卫生。注意清洁打扫，定期做好教室、宿舍、公用活动区等场所清洁消毒工作。 加强健康教育。教育学生保持良好的个人卫生习惯，佩戴口罩、注意勤洗手，课间活动、用餐时保持1米以上距离，避免聚集。积极锻炼、劳逸结合，保证充足睡眠，提高自身抵抗力。 ...
|
|
http://yantai.dzwww.com/jk2009/JKKX/202004/t20200421_17332791.htm
|
2020-04-21
|
|
