|
|
|
可以扔掉。 鲍哲南说，现有传感器还比较简单，主要检测伸张力、温度、压力等，实验室正致力于开发能检测汗液、其他分泌物等多种化学信息的传感器贴纸，以提供更多健康信息。未来，这种传感器“创可贴”有望首先用于为睡眠障碍或心脏病患者提供医疗监测。<SCRIPT LANGUAG...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guojixinwen/201908/t20190820_19081461.htm
|
2019-08-20
|
|
可以扔掉。 鲍哲南说，现有传感器还比较简单，主要检测伸张力、温度、压力等，实验室正致力于开发能检测汗液、其他分泌物等多种化学信息的传感器贴纸，以提供更多健康信息。未来，这种传感器“创可贴”有望首先用于为睡眠障碍或心脏病患者提供医疗监测。window.FWBATH=1...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guojixinwen/201908/t20190820_19081482.htm
|
2019-08-20
|
|
创设上，也赋予试题考查学生阅读理解能力的功能。试题的解答需要考生能读懂并正确理解题设的多相化学，同时需要接受、吸收、整合化学信息的能力。选择题第13题，不同于以往对元素周期律（表）的常规考查，是从化学键的角度推理分析，考查学生对结构化学的理解。从第10题...
|
|
http://edu.dzwww.com/rcjy/peiun/201906/t20190609_18810516.htm
|
2019-06-09
|
|
统中精确分析，形成综合素质成长报告，为学生提供能力培养建议。“根据这份学生的化学成绩曲线图，可以判断该生接受、吸收、整合化学信息的能力，化学实验与探究的能力等，这就是大数据的应用魅力！”付强指着电脑上的图表侃侃而谈。 同样于去年入驻润泽的河北八方探索信...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201810/t20181026_17990022.htm
|
2018-10-26
|
|
大胆尝试，试题有新的突破。 试题立意鲜明，以考查学生能力为主导，抓住学科知识的综合和内在联系，考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决（解答）问题的能力”，“化学实验与探究能力”。试题利用工艺流程、模拟装置、图形图像等丰富多彩的信息...
|
|
http://edu.dzwww.com/kszx/gk/stpx/201506/t20150609_12521655.html
|
2015-06-09
|
|
大胆尝试，试题有新的突破。 试题立意鲜明，以考查学生能力为主导，抓住学科知识的综合和内在联系，考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决（解答）问题的能力”，“化学实验与探究能力”。试题利用工艺流程、模拟装置、图形图像等丰富多彩的信息...
|
|
http://www.dzwww.com/2015/gk/gksjfx/zonghe/201506/t20150608_12518616.htm
|
2015-06-08
|
|
大胆尝试，试题有新的突破。 试题立意鲜明，以考查学生能力为主导，抓住学科知识的综合和内在联系，考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决（解答）问题的能力”，“化学实验与探究能力”。试题利用工艺流程、模拟装置、图形图像等丰富多彩的信息...
|
|
http://www.dzwww.com/2015/gk/zxbb/201506/t20150608_12518605.htm
|
2015-06-08
|
|
大胆尝试，试题有新的突破。 试题立意鲜明，以考查学生能力为主导，抓住学科知识的综合和内在联系，考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决（解答）问题的能力”，“化学实验与探究能力”。试题利用工艺流程、模拟装置、图形图像等丰富多彩的信息...
|
|
http://sd.dzwww.com/sdnews/201506/t20150608_12518597.htm
|
2015-06-08
|
|
发了学习化学的兴趣。 三、强调学科素养 考查思维品质 试题强调基础知识与学科能力的有机融合，重点考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决(解答)问题的能力”和“化学实验与探究能力”。“接受、吸收、整合化学信息的能力”是“分析问题和解决(...
|
|
http://edu.dzwww.com/kszx/gk/stpx/201506/t20150605_12505116.html
|
2015-06-05
|
|
时，展现有用的化学，让学生体会到了化学学科的应用价值。 强调基础知识与学科能力的有机融合，重点考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决(解答)问题的能力”和“化学实验与探究能力”。“接受、吸收、整合化学信息的能力”是“分析问题和解决(...
|
|
http://www.dzwww.com/2015/gk/gksjfx/yingyu/201506/t20150604_12495867.htm
|
2015-06-04
|
|
