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2019山东高考考纲来了 9位名师说需注意这些!
过程中应追求“学以致用”,在文本阅读中过程中针对长难句或复杂句子自觉地运用所学语法知识,尤其是从句和非谓语动词知识,进行句子成分分析,养成自觉的句子成分分析意识。 重点关注考纲所列的24个话题。平时的文本阅读过程中应尝试对文本进行解读分类,培养自己的文...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201902/t20190202_18362794.htm 2019-02-02

科学现场:人工智能读书“破万卷”难答“小儿科”
内容。后来,人们开始让机器自己进行学习,获取语言知识。 发展到今天,自然语言处理领域的研究已经基本可以应付单个句子,理解句子成分。各大手机厂商也推出了自己的人工智能语音系统,可以识别并完成用户的指令,还能进行简单的交流和对话。 “长文本的理解一直是难...
http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201801/t20180124_16957015.htm 2018-01-24

新东方名师走进荣成第十二中学传授学习技巧
说,勇于拼命记,加之良好学习习惯的养成,例如建立词汇积累手册,这样同学们才能更高效的学习英语。 王婷婷老师解析句子结构和句子成分 而后,随着讲座的进行,王婷婷老师讲解的范围逐渐扩大,难度也逐渐增强。王老师又为大家解析了一直令大家头疼不知所措,感觉无从...
HTTP://weihai.dzwww.com/jy/201710/t20171030_16236227.htm 2017-10-30

十四中语文教师解读:烟台中考语文基础题有四处变化
生平时文言积累也考查文言能力。但文言中省略的成分的题型近几年考查的少,因为结合语言能力及阅读能力,老师平时会比较注意文言句子成分翻译的完整性,复习时有可能忽略,喜忧参半。 现代文阅读分析仍然选择了议论文和小说的阅读。较去年相同的是文章的选择都能紧密联...
http://sd.dzwww.com/sdnews/201706/t20170614_16043572.htm 2017-06-14

现代人为何还要学古代礼仪 “让你有个人样”
懂不懂礼,就看你会不会用谦敬语,这是一个标志。我有一个学生把作业做好了,放在信箱,封面上写着“彭老师敬启”。我们分析一下句子成分,主语是“彭老师”,谓语动词“启”,“启”就是开,是说别人不能打开。彭老师怎么开呢?恭恭敬敬打开,本意不是这样,但是表达...
http://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201704/t20170404_15716604.htm 2017-04-04

潍坊学大教育举办魅力语文专题讲座
的一种认知,是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具。例如英语老师总是抱怨学生连基本的词性都不知道,那对于涉及复杂句子成分的从句来说就更无从谈起了,实际上这都是因为学生忽略了语文学习中的词性、短语结构、句子成分等语法知识的学习。数学老师有时觉...
http://weifang.dzwww.com/wfjy/201603/t20160328_14059572.htm 2016-03-28

国际历史科学大会翻译小组培训会举行
进行了讲解,并介绍了一系列翻译技巧。通过对彼得·雷克教授的一句经典长难句的拆分、化简,张烨凯向同学们进一步阐释了如何做好句子成分分析进而做出地道翻译的技巧。小组成员认真聆听,仔细记录,并不时发问,相互交流心得,会议气氛活泼热烈。 ICHS翻译小组是在历史...
http://edu.dzwww.com/jxzt/lskxdh/dhdt/dhdt/201507/t20150723_12748243.htm 2015-07-23

专家指导:打开高考作文思路的金钥匙
大款,可以是沿街乞讨的老人,等等。这么一置换,自然也就打开了思路。 二、补充法 所谓补充法,是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题: 请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求: 立意自定。 文体自选。 ...
http://edu.dzwww.com/kszx/gk/gkzw/201506/t20150605_12504512.html 2015-06-05

微博空间气候传播的媒介话语框架分析
省略化倾向。如@燕赵都市报1月14日的微博:“大宣化 土豪蓝!!低调点,好伐?这让兄弟市情何以堪?!”在该微博中,不仅省略了句子成分和标点符号,并且短语替代了句子成为语言的基本单位。 结论与讨论 媒介话语框架是媒体在报道某一事件时,进行信息处理的思考模式和...
HTTP://www.qnjz.com/dcyyj/201502/t20150211_11891660.htm 2015-02-11

回忆山师人许并力先生
作品,在古代文学课上,只要理解内容,就大体可以“过关”;而在古代汉语课上,还必须在通字词含义、晓篇章命意的基础上,进一步划分句子成分,分清各种极其复杂的句型——呜呼,真是头痛极了!但我们的古代汉语课却深得人心,极少有人逃课。因为我们幸运地拥有两位优秀的师长:...
http://wenshi.dzwww.com/zhongbangtoutiao/201411/t20141120_11399950.html 2014-11-20

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