|
|
|
)，我已不教本科生课，在他以后我也没有再指导本科生毕业论文了。我没有直接给他们上过课，但他的毕业论文(解决了某些Abel方程的可积性判定与相应的积分法)却是我指导的本科生论文中最好的，水平甚至超过了我曾指导的某些硕士论文。至今我还保留着他的论文，准备在适...
|
|
http://edu.dzwww.com/lxym/lxzn/201309/t20130930_8954228.html
|
2013-09-30
|
|
知识时，既要对相关知识点的内涵理解准确，也要注意其外延;及时整理、定期翻看与常见考点(如涉及到极限、函数的连续性、可导性、可积性等)有关的结论及反例，避免在考试中因为对某一命题的判断失误而丢分。在这一问题上，建议同学们特别注意针对选择题集中练习的题集...
|
|
http://edu.dzwww.com/kszx/ky/201012/t20101214_6031024.html
|
2010-12-14
|
|
知识时，既要对相关知识点的内涵理解准确，也要注意其外延;及时整理、定期翻看与常见考点(如涉及到极限、函数的连续性、可导性、可积性等)有关的结论及反例，避免在考试中因为对某一命题的判断失误而丢分。在这一问题上，建议同学们特别注意针对选择题集中练习的题集...
|
|
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201012/t20101214_6030855.html
|
2010-12-14
|
|
题的真实涵义，本文认为：墨家和名家都认同不可分量概念，但在不可分量是否可积的问题上，二家各有异同。墨家认同空间不可分量的可积性，名家则对此持否认态度，但他们都认同时间不可分量的可积性。墨家有无限分割最后会达到一个不可分的境地的思想，名家则有分割过...
|
|
http://www.chinakongzi.org/zzbj/mingjia/lzxd/200705/t20070519_2161447.htm
|
2007-05-19
|
|
)，我已不教本科生课，在他以后我也没有再指导本科生毕业论文了。我没有直接给他们上过课，但他的毕业论文(解决了某些Abel方程的可积性判定与相应的积分法)却是我指导的本科生论文中最好的，水平甚至超过了我曾指导的某些硕士论文。至今我还保留着他的论文，准备在适...
|
|
http://edu.dzwww.com/lxym/lxzn/201309/t20130930_8954228.html
|
2013-09-30
|
|
知识时，既要对相关知识点的内涵理解准确，也要注意其外延;及时整理、定期翻看与常见考点(如涉及到极限、函数的连续性、可导性、可积性等)有关的结论及反例，避免在考试中因为对某一命题的判断失误而丢分。在这一问题上，建议同学们特别注意针对选择题集中练习的题集...
|
|
http://edu.dzwww.com/kszx/ky/201012/t20101214_6031024.html
|
2010-12-14
|
|
知识时，既要对相关知识点的内涵理解准确，也要注意其外延;及时整理、定期翻看与常见考点(如涉及到极限、函数的连续性、可导性、可积性等)有关的结论及反例，避免在考试中因为对某一命题的判断失误而丢分。在这一问题上，建议同学们特别注意针对选择题集中练习的题集...
|
|
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201012/t20101214_6030855.html
|
2010-12-14
|
|
题的真实涵义，本文认为：墨家和名家都认同不可分量概念，但在不可分量是否可积的问题上，二家各有异同。墨家认同空间不可分量的可积性，名家则对此持否认态度，但他们都认同时间不可分量的可积性。墨家有无限分割最后会达到一个不可分的境地的思想，名家则有分割过...
|
|
http://www.chinakongzi.org/zzbj/mingjia/lzxd/200705/t20070519_2161447.htm
|
2007-05-19
|
|
