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宝安区上屋小学 推广“大阅读” 打造“书香校园”
中,上屋小学六(6)班邱沐晨同学荣获特等奖,全市获此荣誉的仅邱沐晨同学一人。2019年12月13日,上屋小学沈丹锋老师受邀在全国主题阅读第七期语文名师成长训练营暨统编教材新课堂教学观摩研讨会上执教展示课,获同行专家和现场观摩教师的一致好评。window.FWBATH=1;...
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534014.htm 2019-12-31

高层次人才可直申高级职称
今考核形式多样,更能有效准确鉴别申报者是否具备真才实学,体现评审机构对职称评定的严谨性。”黄超洪说。 今年我省强调坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制,正是由于同行评价可根据不同职业、不同岗位、不同层次人才特点和职责,建立科学合理、各有侧重的人才评...
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191217_19470705.htm 2019-12-17

首届深圳市“近视防控国际论坛”举办
了深入探讨,提出中外近视防控的研究动态和面临的机遇与挑战。 吴佩昌教授介绍,目前,增加户外活动是已被全球业界公认、并得到同行专家验证的有效预防近视的方法。在台湾,儿童青少年近视防控已被立法,并强制推行户外活动。此外,在政策方面,台湾对于儿童青少年近视...
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191216_19464758.htm 2019-12-16

山东为乡镇基层中小学教师职称评定"开门拓路"
料清单,尽量减少教师上报材料数量;推行代表作评价制度,教师填报的论文著作等不超过3件,科研成果、获奖证书各不超过3项;坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制、压实评审专家责任。 山东省教育厅表示,教师职称评审工作将继续坚持立德树人的...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191211_19443801.htm 2019-12-11

突出业绩!山东乡村学校教师职称评审不作论文等刚性要求
求,侧重考察其教书育人实绩,提高实际工作年限的考核权重。考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求,推进分类评价,坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制,压实评审专家责任。2019年起,不再统一下达中小学正高级教师指标数。 附: 关...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191211_19442850.htm 2019-12-11

符合条件的乡镇学校教师均可申报副高级及以上职称
材料清单,尽量减少教师上报材料数量;推行代表作评价制度,教师填报的论文著作等不超过3件,科研成果、获奖证书各不超过3项;坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制、压实评审专家责任。 山东省教育厅表示,教师职称评审工作将继续坚持立德树人的...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191211_19442840.htm 2019-12-11

山东为乡镇基层中小学教师职称评定"开门拓路"
料清单,尽量减少教师上报材料数量;推行代表作评价制度,教师填报的论文著作等不超过3件,科研成果、获奖证书各不超过3项;坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制、压实评审专家责任。 山东省教育厅表示,教师职称评审工作将继续坚持立德树人的...
https://www.dzwww.com/wap/sdnews/201912/t20191211_19442630.htm 2019-12-11

山东为乡镇教师职称评定“开门拓路”
料清单,尽量减少教师上报材料数量;推行代表作评价制度,教师填报的论文著作等不超过3件,科研成果、获奖证书各不超过3项;坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制、压实评审专家责任。 山东省教育厅表示,教师职称评审工作将继续坚持立德树人的...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201912/t20191210_19441446.htm 2019-12-10

向基层倾斜 山东中小学教师职称评审即将开展
实际工作年限的考核权重。 二、进一步推进分类评价。要充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求,推进分类评价,坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制,压实评审专家责任。充分认识思想政治理论教育的重要性,把握思想政治理论课教师...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191210_19440092.htm 2019-12-10

向基层倾斜 山东中小学教师职称评审即将开展
实际工作年限的考核权重。 二、进一步推进分类评价。要充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求,推进分类评价,坚持同行专家评审为基础的业内评价机制,完善评审专家遴选机制,压实评审专家责任。充分认识思想政治理论教育的重要性,把握思想政治理论课教师...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191210_19440036.htm 2019-12-10

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