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对官僚主义的话风说不
地气,国际国内、区内区外,一二三四一大堆,貌似水平很高,而一到关键的如何结合实际抓落实,则讲不出个子丑寅卯来,言者谆谆,听者藐藐,群众还是不买账。凡此种种,不一而足。 60多年前,有感于有的领导干部热衷于作“官样文章”,毛泽东同志曾提出严厉批评:“讲了...
https://www.dzwww.com/dzwpl/gddb/201810/t20181030_18007035.htm 2018-10-30

民进党当局新一波对抗来了
湾最大的民营企业台塑集团总裁王文渊不久前接任工业总会理事长,日前发表年度白皮书疾呼蔡当局要稳定两岸关系,照样是言者谆谆,听者藐藐。再大咖的企业家遇到政治、遇到蔡当局都没辄。 两岸关系现在连环爆,民进党是吃了秤砣铁了心提着油在救火,非常令人忧虑。windo...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201808/t20180801_17677363.htm 2018-08-01

姑妄信之
逐鬼。以讹传讹,至沈存中《补笔谈》,由物一变而为人。云唐时人,能捕鬼,玄宗尝梦见之。无稽之谈,“未必然也”。 言者谆谆,听者藐藐,人们偏偏相信唐明皇。何以故?盖人民之所愿望者,纵使不是真人真事,寄托之泥塑木偶,不亦聊胜于无,何况“假作真时真亦假”乎!...
http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201802/t20180202_16998977.htm 2018-02-02

姑妄信之
逐鬼。以讹传讹,至沈存中《补笔谈》,由物一变而为人。云唐时人,能捕鬼,玄宗尝梦见之。无稽之谈,“未必然也”。 言者谆谆,听者藐藐,人们偏偏相信唐明皇。何以故?盖人民之所愿望者,纵使不是真人真事,寄托之泥塑木偶,不亦聊胜于无,何况“假作真时真亦假”乎!...
http://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201802/t20180202_16998932.htm 2018-02-02

散文如何是好(作家谈)
佳的预期。 时序到了秋收冬藏,一年光景做最后盘点,看到不少有关文章,说散文成绩,散文的特点,散文的五年,云云,论者滔滔,听者藐藐,也就生发了一点感想,这散文真的是那样的光鲜亮丽、年景丰产、收获多多吗?或者,一如论者们所言,在题材、情怀、文采,作者身分...
http://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201801/t20180131_16990135.htm 2018-01-31

言出必行
通片。朋友不时催促她去做功课,她充耳不闻。朋友屡说无效,便生气地吓唬她:“待会儿我和阿姨上餐馆吃饭,你别去!”言者谆谆、听者藐藐,在电视机前,孩子漠然地凝成一尊石像。朋友愁眉苦脸地对我叹气:“你瞧,现在的小孩,多难管教!”糟糕的是,到了午餐时分,朋...
http://culture.dzwww.com/gdxw/201712/t20171214_16776281.htm 2017-12-14

素质教育不能光靠喊
无德是危险品,有德有才是精品”“身体是革命的本钱”这些道理人人都懂,并且深以为然,然而素质教育提倡了许多年,依然是言者谆谆,听者藐藐。教育评价机制不完善恐怕是一个重要原因。 素质教育喊了很多年,但片面追求考试分数和升学率仍普遍存在,不少学校和学生对副科抱着...
http://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201711/t20171121_16683549.htm 2017-11-21

新华时评:素质教育不能光靠喊
是危险品,有德有才是精品”“身体是革命的本钱”这些道理人人都懂,并且深以为然,然而素质教育提倡了许多年,依然是言者谆谆,听者藐藐。教育评价机制不完善恐怕是一个重要原因。 素质教育喊了很多年,但片面追求考试分数和升学率仍普遍存在,不少学校和学生对副科抱...
http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201711/t20171120_16680687.htm 2017-11-20

慕课式思政课?别光顾着赶时髦
课程中,学生“挂课”和“刷分”现象比比皆是。集中学习的课堂变成了宿舍、食堂、操场甚至厕所,线上的教师言者凿凿,线下的学生听者藐藐,是老师的错,还是学生的错?皆非也!而是过于渲染技术手段、忽视学生成长规律和教育教学规律的错。 通常来说,年轻人因心理年龄...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201707/t20170704_16120057.htm 2017-07-04

慕课式思政课?别光顾着赶时髦
课程中,学生“挂课”和“刷分”现象比比皆是。集中学习的课堂变成了宿舍、食堂、操场甚至厕所,线上的教师言者凿凿,线下的学生听者藐藐,是老师的错,还是学生的错?皆非也!而是过于渲染技术手段、忽视学生成长规律和教育教学规律的错。 通常来说,年轻人因心理年龄...
http://www.dzllzg.com/wszj/201706/t20170628_16095749.html 2017-06-28

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