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想政治教育政策执行问题 是学术界涉及较多的问题，但多数研究都是立足于执行中的问题谈如 何改善思想政治教育政策的执行情况。从学理化的角度来看，应从执 行过程、执行模式、执行偏差以及执行运行机制等探讨整个执行环节。 思想政治教育政策评估是对思想政治教育政...
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https://www.dzwww.com/2019/zzj/llwz/201911/t20191119_19373393.htm
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2019-11-19
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代中国特色社会主义经济思想的基础上，着力做好以下三个方面的工作：一是讲好中国故事，把成功指导中国经济发展的经济思想和观点学理化、系统化；二是从研究对象、研究层面、研究方法等方面进行创新，准确反映新时代中国特色社会主义政治经济学的时代特征；三是中国...
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http://www.dzllzg.com/lljspt/shzyyj/201908/t20190820_19081754.html
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2019-08-20
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师的理论修为和责任担当，要实现科研能力与教学能力协同发展，推动思想政治理论课体系建设，推进21世纪中国马克思主义的学术化、学理化和学科化。 华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙认为，推进思想政治理论课建设要有战略思维、系统思维、辩证思维、创新思维和历...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201906/t20190610_18814135.htm
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2019-06-10
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师的理论修为和责任担当，要实现科研能力与教学能力协同发展，推动思想政治理论课体系建设，推进21世纪中国马克思主义的学术化、学理化和学科化。 首届全国高校思想政治理论课建设高端论坛6月9日在中国人民大学举行。主办方供图 兰州大学马克思主义学院院长张新平认...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201906/t20190610_18812757.htm
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2019-06-10
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师的理论修为和责任担当，要实现科研能力与教学能力协同发展，推动思想政治理论课体系建设，推进21世纪中国马克思主义的学术化、学理化和学科化。 首届全国高校思想政治理论课建设高端论坛6月9日在中国人民大学举行。主办方供图 兰州大学马克思主义学院院长张新平认...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201906/t20190610_18812747.htm
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2019-06-10
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代发展的“现实逻辑”中提炼出“时代性课题”，进而在对“时代性课题”的解答中形成“理论问题”；经由“理论问题”学术化转换、学理化分析、学说化凝练和学科化呈现，达成中国特色社会主义的实践逻辑与理论逻辑的高度统一，是新时代哲学社会科学工作者理论担当的实...
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https://www.dzwww.com/2019/517jh/sdyt/201905/t20190517_18732411.htm
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2019-05-17
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代发展的“现实逻辑”中提炼出“时代性课题”，进而在对“时代性课题”的解答中形成“理论问题”；经由“理论问题”学术化转换、学理化分析、学说化凝练和学科化呈现，达成中国特色社会主义的实践逻辑与理论逻辑的高度统一，是新时代哲学社会科学工作者理论担当的实...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201905/t20190517_18732294.htm
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2019-05-17
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代发展的“现实逻辑”中提炼出“时代性课题”，进而在对“时代性课题”的解答中形成“理论问题”；经由“理论问题”学术化转换、学理化分析、学说化凝练和学科化呈现，达成中国特色社会主义的实践逻辑与理论逻辑的高度统一，是新时代哲学社会科学工作者理论担当的实...
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https://www.dzwww.com/2019/517jh/sdyt/201905/t20190516_18731490.htm
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2019-05-16
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革。时至今日，网络的超高自由度和信息开放性，早已消解了精英知识分子表达的权威性。过去文化学者们在专栏和电视上死板、晦涩的学理化读解，显然已经在网络时代不合时宜。在新媒体时代，每一个人都是评论者，每个人都希望自己的声音能够被人听见。window.FWBATH=1;...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201903/t20190331_18561950.htm
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2019-03-31
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革。时至今日，网络的超高自由度和信息开放性，早已消解了精英知识分子表达的权威性。过去文化学者们在专栏和电视上死板、晦涩的学理化读解，显然已经在网络时代不合时宜。在新媒体时代，每一个人都是评论者，每个人都希望自己的声音能够被人听见。window.FWBATH=1;...
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http://culture.dzwww.com/zx/201903/t20190331_18561951.htm
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2019-03-31
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