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爆炸实验、炮采工作面生产系统等十多项安全演示装置和高级全自动电脑心肺复苏模拟人等多种模型，能同时满足9大作业类别实训，集"实物教学、模型教学、实际操作技能培训"于一体，是目前全市范围内规模最大、设施最全的安全培训基地，范围覆盖全市5家煤矿，已累计培训职...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201908/t20190807_19033464.htm
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2019-08-07
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央视网消息：新中国刚刚成立时，我国的文盲率高达80%，党和政府在广大工人、农民群众中有组织地开展识字比赛、实物教学等全民教育活动。与此同时，又针对专业人才教育，在全国所有高校实行了全国统一招生考试。系列报道《新中国的第一》，今天带您走近新中国第一次全国...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201907/t20190706_18912775.htm
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2019-07-06
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师的教学方式充满着活力，学生在课堂上被充分调动，课堂气氛积极热烈。 刘贝贝老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，充分利用实物教学引导学生学习新知识，让学生在轻松愉快中吸收新知。 本次课堂展示场精彩不断，每节课都呈现出不一样的风景，每节课都是小学英语教...
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http://edu.dzwww.com/rcjy/zpxx/201904/t20190401_18565652.htm
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2019-04-01
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特点及怎样防火、怎么逃生、如何保护自己、着火后怎么报警以及灭火器的使用方法等内容；消防官兵针对幼儿园内较小的孩子们开展实物教学，以消防救援车模型、小型灭火器模型等玩具作为道具，教导孩子们关注消防、学习消防。 伊春消防进校园进行疏散逃生演练。 在中小...
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http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201803/t20180306_17117322.htm
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2018-03-06
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作手法比较高明、伪造质量较好的假钞，仅靠以上方法是不能够准确鉴别的，需要利用专用工具进行检测。” 虽然时间短暂，但是通过实物教学，学生更轻松、快捷地学会了如何简单辨别假钞，学生听得津津有味，来自中国银行烟台分行的“老师”们也十分开心，潇翔小学4年级4班...
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http://yantai.dzwww.com/finance/lc/yh/201702/t20170221_15570011.htm
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2017-02-21
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作手法比较高明、伪造质量较好的假钞，仅靠以上方法是不能够准确鉴别的，需要利用专用工具进行检测。” 虽然时间短暂，但是通过实物教学，学生更轻松、快捷地学会了如何简单辨别假钞，学生听得津津有味，来自中国银行烟台分行的“老师”们也十分开心，潇翔小学4年级4班...
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http://yantai.dzwww.com/xinwen/ytxw/ytsh/201702/t20170220_15566794.htm
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2017-02-20
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杰为同学们介绍了钱是如何产生的、如何辨别假钞等知识。 随后，中国银行烟台分行的工作人员们为潇翔小学的同学们实物讲解，通过实物教学让同学们更好地学会辨别假钞。同学们听得津津有味，十分感谢中国银行烟台分行的叔叔阿姨为自己带来的“开学第一课” 开学第一课还...
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http://yantai.dzwww.com/xinwen/ytxw/ytsh/201702/t20170220_15563933.htm
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2017-02-20
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（1）为了有助于患儿的语言和社会交往可以力的发展，有计划的特殊教育就是10分重要的。特殊教育所使用的技术办法较多，如形象实物教学、手势、姿式、交往交谈、游戏、感情给予、舒缓的音乐体疗、美工等，要适用于患儿的认识障碍水平，留意教育个别化。 （2）游戏在...
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http://health.dzwww.com/mytj/jingshen/201702/t20170206_15505490.htm
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2017-02-06
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人人都是岗位多面手的培养格局。开办“技能特训课堂”。结合每周片区工作例会，把实训教室拓展到维修现场，由部门技术人员通过实物教学和现场模拟演练，使理论直观化，提高员工的动手能力。演练比赛。为了保证培训效果，分公司每月开展一次岗位技术演练比赛，鼓励员...
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http://sdgdwljt.dzwww.com/xwzx1/fgsdt/201610/t20161012_15009294.htm
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2016-10-12
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建筑类专业实践性很强的一门专业基础课。贾老师除了采用多媒体教学与传统板书相结合的方式授课外，在教学方法与手段上，形成了以实物教学、演示教学、现场教学等为主的较为完整的教学手段体系，引入项目任务来充实实践教学，引导学生自己动手、实练实操。这门课在学期...
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http://edu.dzwww.com/jxzt/zszt/csjs_143923/msff/201608/t20160804_14730091.htm
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2016-08-04
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