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书记钟小明等参加活动。 市区共建教师发展中心体现了市区教育一盘棋。一直以来，梅江区教师发展中心以“强师工程”为抓手，遵循教师专业发展和教师成长规律，坚持改革创新，优化资源配置，建立融合发展、协同创新机制，努力构建新型现代教师培训机构，让教师发展中心成...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/202001/t20200101_19540070.htm
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2020-01-01
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大众网·海报新闻济南12月31日讯（记者 孙杰）日前，2019年山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊现场会议在临沂一中南校区举行，山东师大附中英语组教研组长李敏参加会议并执教示范课。 本次会议由山东省教育厅主办，山东省中小学师训干训中心和齐鲁师范学院外...
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https://www.dzwww.com/dzwyc/ycnews/yc/201912/t20191231_19538319.htm
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2019-12-31
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到与会专家和老师们的高度赞扬! 在新高考改革的浪潮中，山东师大附中生物组全面贯彻落实全国教育大会精神，落实“立德树人”根本任务，注重促进教师专业素养的提升，为有效提高学生生物学科核心素养不断探索课堂教学新模式，黄老师的这堂课就是这一模式的成功展现。 ...
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https://www.dzwww.com/dzwyc/ycnews/yc/201912/t20191231_19538313.htm
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2019-12-31
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基本法”，并在此基础上制定了《安全工作管理制度》《教学常规管理若干规定》《课堂教学评价细则》《班主任工作量化考核方案》《教师专业技术职务聘任实施方案》《教职工年度考核实施办法》《考勤制度实施细则》《学生学籍管理办法》《公物保管制度》等制度规定，涵盖...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534019.htm
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2019-12-31
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举一反三。 学校在坚持和完善过去一些行之有效措施的基础上，以课堂教学改革为重点，以学生自主性为核心，以学科特色为融合点，教师专业发展精彩纷呈，硕果累累：在2019年罗湖区青年教师教学大赛的舞台上，语文科组李丹老师、数学科组谭雅元老师、英语科组王颖苑老师、...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534018.htm
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2019-12-31
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教学重视生命成长，尊重多元智能发展，坚持问题导向，合理运用信息技术，灵活采用各种学习方式。不仅全面提升教学质量，同时促进教师专业成长。该校初中部实施的分层走班教学即是为提高课堂活力，推进活力教学的探索。采取分层走班上课，采取帮扶、加快、拓宽、加深等...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534015.htm
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2019-12-31
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而量的积累终将推动质的改变。 在打造“书香校园”的过程中，老师是重要一环。为营造浓厚的阅读氛围，提高教师综合素养，促进教师专业发展，建设一支师德高尚、业务过硬的学习型、研究型教师队伍，上屋小学成立“无涯书社”，开展早读、晚读、读书交流会、悦读沙龙等...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534014.htm
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2019-12-31
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专家每次都会进行点评。数学名师工作室的成员则实行天天阅读教育杂志打卡，月月外聘专家听评课、专题讲座等。 搭建平台助力青年教师专业成长 在促进青年教师专业成长方面，除了师徒结对，百草园小学还聘请课程教学专家给青年教师开设《教学设计的理论与实践》专题讲座...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534012.htm
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2019-12-31
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流，最大限度地发挥“三案”的作用，体现导学案的价值。 实施课堂变革，课题引领发挥着重要作用。结合广东省规划重点课题《促进教师专业发展的有效性研究》和罗湖区规划重点课题《课堂教学中构建和谐师生关系的研究》，东晓小学有规划、有步骤、有指导、有策略地科学实...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534010.htm
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2019-12-31
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分管教学的副校长为执行负责人，教科研主任、核心骨干教师为推进主力，制定“童乐课堂”改革实践方案，分学科有步骤推进。 从教师专业素养、学生心理认知年龄、学生行为习惯的养成等多个层面综合考虑，东昌小学确定五年级为“童乐课堂”实验先行年级。在实践过程中，...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19534007.htm
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2019-12-31
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