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中国古籍数字化现状 守护文化传承之根
考虑文化内涵,数字化甚至可以看作是流落海外珍稀古籍另一种形式的“回家”。 荣教授是研究敦煌学的,当国内出版社为海外收藏的敦煌文献做黑白图录时,1994年,英国已经开始做IDP(数字化的国际敦煌项目),将英、中、俄、日、德、法、韩所藏敦煌古文献的数字化资源汇...
http://culture.dzwww.com/cy/202001/t20200102_19541693.htm 2020-01-02

兰大教授倾心藏区青年求学梦 情牵故乡捐献个人奖金10万
主持者神主莱乌研究》),2014年获第三届珠峰奖一等奖(《民间苯教祭祀者“莱坞”名称来源考释》),2018年获第四届珠峰奖二等奖(《敦煌文献中的“苯”和“苯波”释义》)。三届以来,阿旺嘉措教授获得珠峰奖奖金税后共计十万元。 多年后成为教师的他依然牵挂故乡教育发展...
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191213_19456070.htm 2019-12-13

传承千年敦煌舞,壁画“仙子”上课堂
”的几任扮演者,还有不少毕业生考入更高学府进行深造,继续研究学习舞蹈。 近期,兰州文理学院还成立了敦煌文化研究中心,利用敦煌文献资源中心,将文化保护传承与艺术创新融为一体,加大对敦煌舞及文化的应用性研究。(记者任卫东、白丽萍、郎兵兵)新华社兰州11月2...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201911/t20191127_19398308.htm 2019-11-27

“足尖上”的艺术传承 千年敦煌舞“飞入”课堂
才,其中包括经典舞剧《丝路花雨》女主角“英娘”的几任扮演者,还有不少毕业生考入更高学府进行深造,继续研究学习舞蹈。 近期,兰州文理学院还成立了敦煌文化研究中心,利用敦煌文献资源中心,将文化保护传承与艺术创新融为一体,加大对敦煌舞及文化的应用性研究。...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201911/t20191126_19397345.htm 2019-11-26

“足尖上”的艺术传承 千年敦煌舞“飞入”课堂
女主角“英娘”的几任扮演者,还有不少毕业生考入更高学府进行深造,继续研究学习舞蹈。 近期,兰州文理学院还成立了敦煌文化研究中心,利用敦煌文献资源中心,将文化保护传承与艺术创新融为一体,加大对敦煌舞及文化的应用性研究。 【编辑:李玉素】 window.FWBATH=1;...
http://culture.dzwww.com/zx/201911/t20191126_19396999.htm 2019-11-26

“足尖上”的艺术传承 千年敦煌舞“飞入”课堂
女主角“英娘”的几任扮演者,还有不少毕业生考入更高学府进行深造,继续研究学习舞蹈。 近期,兰州文理学院还成立了敦煌文化研究中心,利用敦煌文献资源中心,将文化保护传承与艺术创新融为一体,加大对敦煌舞及文化的应用性研究。 【编辑:李玉素】 window.FWBATH=1;...
http://culture.dzwww.com/gdxw/201911/t20191126_19396998.htm 2019-11-26

敦煌文献中的“号头”
二十世纪初敦煌藏经洞出土的唐五代宋初的“临圹文”“亡文”“患文”“脱服文”等民间应用文,开头部分一般由两到三组骈偶而有事理性的句子组成,多援引佛教义理设喻明理,注重因果关系的论说,句式整齐,文辞精妙,高度概括,引领下文。该部分可以从整篇文章...
http://culture.dzwww.com/gdxw/201911/t20191125_19391490.htm 2019-11-25

敦煌文献中的“号头”
二十世纪初敦煌藏经洞出土的唐五代宋初的“临圹文”“亡文”“患文”“脱服文”等民间应用文,开头部分一般由两到三组骈偶而有事理性的句子组成,多援引佛教义理设喻明理,注重因果关系的论说,句式整齐,文辞精妙,高度概括,引领下文。该部分可以从整篇文章...
http://culture.dzwww.com/zx/201911/t20191125_19391414.htm 2019-11-25

说《论语》“束脩”
十五已上’也。”此注所言“束带修饰”,刘宝楠以为本于《尚书正义》。下句所引“谓年十五已上”,则是郑注《论语》的佚文。 在敦煌文献和吐鲁番文书中,发现了唐写本郑玄《论语注》的残卷,有助于认识郑注的原貌。涉及这条注文的敦煌写本有两件,其中俄藏Дx.05919为...
http://culture.dzwww.com/zx/201911/t20191118_19369327.htm 2019-11-18

说《论语》“束脩”
英藏敦煌文献S.11910 资料图片 《论语·述而》载孔子曰:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉。”关于“束脩”的含义,历来说解纷歧。宋代以前,主流观点认为,束脩为束脯之义,俗称十条干肉,是拜见老师的礼物。但也有学者把束脩解释为束带修饰或年龄标志,这两种解释被认为...
http://culture.dzwww.com/gdxw/201911/t20191116_19363872.htm 2019-11-16

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