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与祖国同行 与科学共进——中科院70年书写科技创新辉煌篇章
相结合,做出许多系统性、开创性的工作,被称为“中国学派”。 科学研究需要一代一代人接续奋斗。陈景润是华罗庚亲自调到中科院数学所工作的。20世纪70年代,陈景润发表了“1+2”详细证明,被公认是对“哥德巴赫猜想”研究的重大贡献,他的事迹和精神,激励了几代青...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201910/t20191031_19312448.htm 2019-10-31

与祖国同行 与科学共进——中科院70年书写科技创新辉煌篇章
相结合,做出许多系统性、开创性的工作,被称为“中国学派”。 科学研究需要一代一代人接续奋斗。陈景润是华罗庚亲自调到中科院数学所工作的。20世纪70年代,陈景润发表了“1+2”详细证明,被公认是对“哥德巴赫猜想”研究的重大贡献,他的事迹和精神,激励了几代青...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201910/t20191031_19312166.htm 2019-10-31

与祖国同行 与科学共进——中科院70年书写科技创新辉煌篇章
相结合,做出许多系统性、开创性的工作,被称为“中国学派”。 科学研究需要一代一代人接续奋斗。陈景润是华罗庚亲自调到中科院数学所工作的。20世纪70年代,陈景润发表了“1+2”详细证明,被公认是对“哥德巴赫猜想”研究的重大贡献,他的事迹和精神,激励了几代青...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191031_19312098.htm 2019-10-31

吴文俊:让世界重新认识中国数学
重大突破,令国际数学界瞩目。可他却在1951年,毅然放弃了在法国的优越条件,义无反顾地回到百废待兴的新中国。 1955年吴文俊在数学所作拓扑学的学术报告 曾经有法国朋友跟他说,倘若他不回国,国际数学最高奖——菲尔兹奖的获奖者一定是他。吴文俊却不在乎。 吴文俊...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191017_19265498.htm 2019-10-17

吴文俊:让世界重新认识中国数学
重大突破,令国际数学界瞩目。可他却在1951年,毅然放弃了在法国的优越条件,义无反顾地回到百废待兴的新中国。 1955年吴文俊在数学所作拓扑学的学术报告 曾经有法国朋友跟他说,倘若他不回国,国际数学最高奖——菲尔兹奖的获奖者一定是他。吴文俊却不在乎。 吴文俊...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191017_19265504.htm 2019-10-17

吴文俊:让世界重新认识中国数学
重大突破,令国际数学界瞩目。可他却在1951年,毅然放弃了在法国的优越条件,义无反顾地回到百废待兴的新中国。 1955年吴文俊在数学所作拓扑学的学术报告 曾经有法国朋友跟他说,倘若他不回国,国际数学最高奖——菲尔兹奖的获奖者一定是他。吴文俊却不在乎。 吴文俊...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191017_19265433.htm 2019-10-17

吴文俊:让世界重新认识中国数学 | 功勋
重大突破,令国际数学界瞩目。可他却在1951年,毅然放弃了在法国的优越条件,义无反顾地回到百废待兴的新中国。 1955年吴文俊在数学所作拓扑学的学术报告 曾经有法国朋友跟他说,倘若他不回国,国际数学最高奖——菲尔兹奖的获奖者一定是他。吴文俊却不在乎。 吴文俊...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191017_19265078.htm 2019-10-17

中国科学院数学所原研究员陈景润——力摘数论皇冠上的明珠
中国科学院数学所原研究员陈景润——力摘数论皇冠上的明珠(最美奋斗者) 就在一间仅有6平方米简陋的房间里,陈景润(见图,新华社发)攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”,让人类距离数论皇冠上的明珠“1+1”只有一步之遥。 1933年5月,陈景润生于...
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201909/t20190923_19200041.htm 2019-09-23

奥数能培养孩子们对数学的兴趣吗
究上具有天赋的人才具有很重要的作用,但研究数学不仅仅需要奥赛所用到的这些知识——毕竟奥赛所涉及的知识只停留在中学,跟现代数学所包含的内容比起来如九牛一毛。 李永乐:首先,每个孩子的智力发育快慢是不一样的,一个孩子在小学和中学阶段对数学“不感冒”,但...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201909/t20190906_19148676.htm 2019-09-06

教育改革不改初心,蹊径课堂助力万千学子另辟提分蹊径
对思维和习惯培养的积极作用却很容易受到忽视。数学练习能在潜移默化中锻炼学生的逻辑思维,并在理化等科目起到辅助作用,同时,数学所需要的高度沉浸式的思考模式也会养成学生静心学习的良好品质。在很多方面,初中数学能够像支点一样,帮助学生撬动自己的成绩,提...
https://www.dzwww.com/2019/arf/hydt/201908/t20190826_19106783.htm 2019-08-26

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