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在完成本学科课程教学任务的基础上，研究寻找本学科知识拓展和学生学科能力的延伸方向，运用“互联网+”思维，让学生实现从学科知识本位向跨学科知识实践应用本位的跨越。诚如是，学生才会走出应试误区，变“高分低能”为“高分高能”，切实促进核心素养的全面落实。 ...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191217_19472652.htm
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2019-12-17
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在完成本学科课程教学任务的基础上，研究寻找本学科知识拓展和学生学科能力的延伸方向，运用“互联网+”思维，让学生实现从学科知识本位向跨学科知识实践应用本位的跨越。诚如是，学生才会走出应试误区，变“高分低能”为“高分高能”，切实促进核心素养的全面落实。 ...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201912/t20191217_19472618.htm
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2019-12-17
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上车自己去代替学生拉车，更不能干脆不管学生，自己拉车跑到终点。总之，课堂破局的真正奥秘在于“学习能力”，课堂一旦堕落为“知识本位”时，教学就变成了灌输和死记硬背，学生便变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”。唯有敢于把学习还...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201909/t20190902_19132682.htm
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2019-09-02
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史教师李芳介绍，新教材的出版是基于培养合格的社会主义现代化接班人和历史核心素养新理念指导下的编写与实践，教材突出特点是从知识本位学习转变为素养本位学习，侧重聚焦于培养学生适应未来所应具有的能力、习惯、气质、品格。在教学实践中，要合理整合教学内容，确...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201908/t20190830_19122488.htm
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2019-08-30
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能变得非常重要，疾病隐蔽得再好，也能找到蛛丝马迹的证据。”一场“立足综合素质，着眼实践创新”的教学改革正在学校展开。 从知识本位到能力本位 大一暑假临床调研，大二临床和企业见习，大三临床技能竞赛、虚拟仿真平台强化训练，大四毕业实习。岗位技能的强化已经...
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http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201907/t20190701_18890422.htm
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2019-07-01
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之情。 袁永梅老师的课堂故事发生在主题课堂上，她组织学生在真实情境中进行科学探究。实现了教师的教向学生的学的转变，实现着知识本位到真实性学习的转变。教师改变了课堂，把课堂搬到真实情境中，让学习在课堂上真正发生！ 宋彦老师的新授课，奇思妙想，点石成金；...
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http://edu.dzwww.com/rcjy/zpxx/201904/t20190426_18661043.htm
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2019-04-26
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基础的劳动者，“批量复制”式教学法风行，学生掌握社会生产所需的知识和技能成为教师努力的方向，讲授法盛行，“教师本位”，“知识本位”的价值观念初渐形成。传统课堂重视学生对基础知识和基本技能的掌握，教学方法、教学手段等均为此目标服务，这种外在的教育目的...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201904/t20190411_18604467.htm
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2019-04-11
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出，梅花香自苦寒来”“头悬梁锥刺股”的“励志”古训……脑子里塞满了这些似是而非的教育观、成才观，你要让这样的老师不迷信“知识本位”，放弃“题海战术”，那是与虎谋皮。 为数不少的老师不但教育观念有问题，而且其专业素养也堪忧：有多少教师有读书的习惯？有多...
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http://edu.dzwww.com/dzjyxw/kd/201903/t20190305_18461143.htm
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2019-03-05
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出，梅花香自苦寒来”“头悬梁锥刺股”的“励志”古训……脑子里塞满了这些似是而非的教育观、成才观，你要让这样的老师不迷信“知识本位”，放弃“题海战术”，那是与虎谋皮。 为数不少的老师不但教育观念有问题，而且其专业素养也堪忧：有多少教师有读书的习惯？有多...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201903/t20190305_18460438.htm
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2019-03-05
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出，梅花香自苦寒来”“头悬梁锥刺股”的“励志”古训……脑子里塞满了这些似是而非的教育观、成才观，你要让这样的老师不迷信“知识本位”，放弃“题海战术”，那是与虎谋皮。 为数不少的老师不但教育观念有问题，而且其专业素养也堪忧：有多少教师有读书的习惯？有多...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201903/t20190305_18460405.htm
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2019-03-05
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