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;昂格尔 该书是由两位美国知名女性心理学研究者写成，以其学术性和权威性研究基础而在美国女性心理学教学中广泛使用，贯穿始终的社会建构主义方法使这本书的价值超越了研究性别差异和女性经历的手册。该书以人类学、社会学、文化研究和心理学的理论视角，采用案例分析、调...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201810/t20181030_18004062.htm
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2018-10-30
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收获良多，对以后的工作充满了信心与热情。 爱弥儿教育秉承卢梭自然教育理念，融合华夏千年传统文化精髓，在皮亚杰、维果斯基社会建构主义教育理论基础上，致力于瑞吉欧教育理念本土化和美国高品质教育资源的引进、转化伟业。 主张教育的目的在于培养自然人，反对轻视儿...
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http://linyi.dzwww.com/edu/news/hot/201804/t20180402_16429711.htm
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2018-04-02
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学校和环境建构在一个同步，完整，有目标，有原则的教育观中。针对3-8岁的儿童采用英国教育戏剧鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社会建构主义的发展教育观，抓马宝贝用6年在中国的深入探究设计出针对中国父母教育选择，身份焦虑及亲密关系，亲子关系的工作坊和咨询机制，致...
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http://taian.dzwww.com/nx/201612/t20161206_15245980.html
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2016-12-06
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是相似相近、或是完全不同，共同形成绚烂多彩的世界文化格局。因此，如何使不同文化“和而不同”，是文化传播面临的重大课题。 社会建构主义理论认为，人的学习和认知存在“最近发展区”，在“最近发展区”内的知识观念更容易被学习者接受。根据这一理论，在进行文化传播的...
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http://culture.dzwww.com/wtwx/201602/t20160212_13823157.html
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2016-02-12
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问题的前提，教育学原理部分关于教育目的的主要理论有个人本位论，社会本位论，内在目的论，外在目的论等。教育心理学中也有基于社会建构主义、人本主义引发的理论观点，基于相关知识点在大纲中跨章节、跨学科的搜寻相关联的知识点进行思考能够帮助同学们在做主观题时回忆...
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http://jinan.dzwww.com/zxfw/jiaoyu/jyxw/201512/t20151216_13512760.htm
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2015-12-16
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问题的前提，教育学原理部分关于教育目的的主要理论有个人本位论，社会本位论，内在目的论，外在目的论等。教育心理学中也有基于社会建构主义、人本主义引发的理论观点，基于相关知识点在大纲中跨章节、跨学科的搜寻相关联的知识点进行思考能够帮助同学们在做主观题时回忆...
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http://qingdao.dzwww.com/jiaoyu/ks/201512/t20151215_13506346.htm
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2015-12-15
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构主义学习理论的基本观点知识观；学生观；学习观（主动建构性；活动情境性；社会互动性）。 3．认知建构主义学习理论与应用 4．社会建构主义学习理论与应用（五）学习的人本理论 1．罗杰斯的人格与治疗观 2．罗杰斯的学习与教学观 3．人本主义学习理论的应用无变化 四、学...
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http://rizhao.dzwww.com/jy/kaoshizixun/201409/t20140916_11025487.html
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2014-09-16
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心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。(3分) 维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前，以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结...
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http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201009/t20100902_5803590.html
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2010-09-02
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架构分析就是考察人民如何展开公共生活，它是在广义的政治传播研究领域研究商议民主的一种重要分析手段。⑿ 可见，潘忠党是基于社会建构主义的基本思路，以政治经济学的视角，结合现代社会公共生活、商议民主等观念考察架构分析，认为架构是这样一个过程：在社会交往中，人...
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HTTP://www.qnjz.com/tk/200807/t20080714_3778385.htm
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2008-07-14
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心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。(3分) 维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前，以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结...
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http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201009/t20100902_5803590.html
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2010-09-02
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