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问题。 在川大教务系统里，很多同学在赵莉华的评价栏留言写下了长长的评价。有同学认为这堂课激发了自己学习的兴趣，也有同学对自主探究、合作完成作业的过程表示难忘…… 赵莉华看了同学们的评价后特别感动，觉得自己的努力没有白费。她曾为此发了一条微信朋友圈，表...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/202001/t20200103_19545305.htm
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2020-01-03
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问题。 在川大教务系统里，很多同学在赵莉华的评价栏留言写下了长长的评价。有同学认为这堂课激发了自己学习的兴趣，也有同学对自主探究、合作完成作业的过程表示难忘…… 赵莉华看了同学们的评价后特别感动，觉得自己的努力没有白费。她曾为此发了一条微信朋友圈，表...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/202001/t20200103_19545299.htm
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2020-01-03
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视野、陶冶情操、提升内涵。 支持学生社团活动，向服务区域内的中小学生开放学校的图书馆、体育场馆和实验室等活动设施，为学生自主探究和实践活动提供帮助。 充分发挥校外活动场所、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆、科技馆等公共资源优势，为学生提供内容丰富、形式...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191226_19517091.htm
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2019-12-26
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从德育以学生为本，德育以生命为起点，德育以生活为载体，德育以生成为手段四大观点引领，创立了一种学生“自主参与、自我体验、自主探究”的开放型德育活动体系，形成四大类活动、十个品牌活动、“学校—家庭—社会”三位一体的德育网络，确保德育教育的实施。最后介...
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http://edu.dzwww.com/rcjy/zpxx/201912/t20191209_19437034.htm
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2019-12-09
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轻学生课业负担。要支持学生社团活动，向服务区域内的中小学生开放学校的图书馆、艺术教室、体育场馆和实验室等活动设施，为学生自主探究和实践活动提供帮助。要充分发挥校外活动场所、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源优势，为学生提供内容丰富、形式多样、...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201912/t20191206_19430947.htm
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2019-12-06
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说，“传统文化的继承”难点在于如何正确对待传统文化。所以选取了贴近学生生活的案例，让他们在体悟传统文化魅力的基础上，明确相关知识，通过自主探究、合作探究，从而提高学生的合作能力、表达能力、思辨能力。（记者杨幸慈 通讯员田守凤 董丽娟）window.FWBATH=1;...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201911/t20191128_19404163.htm
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2019-11-28
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00人，除了原有的特长社团外，新增加一系列的融合本校校本课程和学校人文、地理等文化的特色课程。学校社团是教师参与辅导，以学生为主体，培养学生核心素养为目的的新课堂外的自主探究式的学习方式，社团建设本着引导在校的学生全部参加社团的宗旨，实现人人有社团。...
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https://sd.dzwww.com/kjww/201911/t20191119_19371775.htm
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2019-11-19
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近孩子，倾听心声。 早上7点20分左右，家长们依次走进校园，走进课堂，踊跃地参与到这次的活动中。课堂上老师积极引导孩子们进行自主探究合作学习，创设情境，将游戏与教学内容融合，寓教于乐。多媒体设备辅助教学，使课堂教学生动活泼而有趣。语文课上老师们声情并茂...
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http://edu.dzwww.com/rcjy/zpxx/201911/t20191112_19349665.htm
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2019-11-12
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一、创设“自主探究”教学环境。生动活泼的教学氛围，是有效地实施自主探究教学策略的重要条件。要有效地组织实施“自主探究”教学策略，首先应从改变传统的教学组织形式入手。在教学过程中，积极探索，大胆创新，根据每节课的教学内容，灵活地选择座位排列方式，借以...
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https://sd.dzwww.com/kjww/201911/t20191108_19338665.htm
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2019-11-08
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室全体成员、校本教材编写人员参加本次活动。 在课堂展示环节，两位老师分别上台授课。王颖老师带来的《绳编》注重引导学生进行自主探究发现，从不同的角度提出问题；培养学生融入集体、热衷探究的情感，锻炼了学生的动手能力和创造能力。在学生动手制作绳编作品环节，...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201910/t20191031_19312992.htm
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2019-10-31
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