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比用实物贵金属支付方便得多，但如果是对大宗商品支付，仍然很不方便，因为这可能需要用马车拉着一堆货币去支付。 古罗马政治家西塞罗（公元前106年-公元前43年）就曾用350万塞斯特斯银币购买了一所房产，这些货币共重3.8吨。西塞罗为省去搬运这些货币的麻烦，就用债...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/202001/t20200104_19551282.htm
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2020-01-04
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自于斯蒂芬以记者身份撰稿的《登毗斯迦眺望巴勒斯坦》。 班维尔行走在都柏林的大街小巷，巡览各处地标，他有一个同行的朋友，叫西塞罗。西塞罗是个“都柏林通”，搞了一辈子的开发、建设和收藏，积累了大量关于隐秘之城的神秘知识。这种情形让我联想到《尤利西斯》的...
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https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191213_19452785.htm
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2019-12-13
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“杨柳青娃娃！那里就是天津园啦”。历经坎坷的犹太人就是这么珍惜友情，他们把里雄莱锡安的各个友城都“浓缩”在一个美丽的公园里。置身其中，每个人都更深切地体会到西塞罗的那句千古感叹：世界上没有比友谊更美好的东西了。（津云新闻编辑刘颖）window.FWBATH=1;...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201912/t20191204_19421646.htm
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2019-12-04
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人独处时，身体的孤独和精神的孤独互相对应，是完全自由的。即便是从日常的家务、阅读、散步、咀嚼回忆中，都可以获得无穷乐趣。西塞罗就说：“一个完全依靠自己，一切称得上属于他的东西都存在于他的自身的人是不可能不幸福的。” 在一个浮躁的社会中，真正有价值的...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201905/t20190517_18731952.htm
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2019-05-17
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展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。从西方历史看，古代希腊、古代罗马时期，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、西塞罗等人的思想学说。文艺复兴时期，产生了但丁、薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔、哥白尼、布鲁诺、伽利略、莎士比亚、托马斯·莫尔、康帕...
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https://www.dzwww.com/2019/517jh/zxsx/201905/t20190516_18731539.htm
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2019-05-16
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展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。从西方历史看，古代希腊、古代罗马时期，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、西塞罗等人的思想学说。文艺复兴时期，产生了但丁、薄伽丘、达·芬奇、拉斐尔、哥白尼、布鲁诺、伽利略、莎士比亚、托马斯·莫尔、康帕...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201905/t20190516_18731538.htm
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2019-05-16
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者以能量和信息为线索，贯穿了史前文明到未来理想，讲述人类是如何通过科技来提高我们的生活质量，来推动社会进步。 古罗马作家西塞罗曾经说过：“一个人不了解他出生之前的事情，那他始终只是个孩子。”了解历史，可以帮助人类认识自己，认识文化；了解科技史，则有...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201905/t20190514_18721472.htm
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2019-05-14
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就是把握住了教育的真谛。 什么是教育的真谛?有意思的是中国的大教育家孔子与古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家西塞罗竟然均或间接或直接地表达过这样的意思:“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实。”也即,教育要让人主动适应社会,而不...
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https://www.dzwww.com/dzwpl/zxfb/201905/t20190506_18692913.htm
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2019-05-06
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就是把握住了教育的真谛。 什么是教育的真谛?有意思的是中国的大教育家孔子与古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家西塞罗竟然均或间接或直接地表达过这样的意思:“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实。”也即,教育要让人主动适应社会,而不...
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https://www.dzwww.com/dzwpl/wt/201905/t20190506_18692907.htm
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2019-05-06
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就是把握住了教育的真谛。 什么是教育的真谛?有意思的是中国的大教育家孔子与古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家西塞罗竟然均或间接或直接地表达过这样的意思:“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实。”也即,教育要让人主动适应社会,而不...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201905/t20190506_18691163.htm
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2019-05-06
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