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把石头打扮成煎蛋!设计校园吉祥物变身学生“作业”
家长也通过平台参与其中,使家长更加了解学校作业改革的情况。 此外,为了培养学生自主学习、自我管理能力,学校还要求学生每人准备记录作业本,任课教师给学生留出时间来记录作业,每天同位互查,教师抽查,学生真正把学习当成自己的事,提高了完成作业的积极性。 “根据教育...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201905/t20190531_18779554.htm 2019-05-31

把石头打扮成煎蛋!设计校园吉祥物变身学生“作业”
家长也通过平台参与其中,使家长更加了解学校作业改革的情况。此外,为了培养学生自主学习、自我管理能力,学校还要求学生每人准备记录作业本,任课教师给学生留出时间来记录作业,每天同位互查,教师抽查,学生真正把学习当成自己的事,提高了完成作业的积极性。“根据教育形...
https://sd.dzwww.com/sdnews/201905/t20190531_18779210.htm 2019-05-31

禁止老师用微信和QQ布置作业引关注——不能让家庭作业成为家长作业
一年级的小朋友图片加文字,已经可以记得很清楚了。”南外仙林分校小学部的一位家长向记者透露。“挺好的呀!可以培养我们及时记录作业的习惯。”对于新学期的小变化,南京长江路小学的周同学这样说。 “一刀切”老师家长也有烦恼 对禁令表示异议的也不乏其人。 好几...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201903/t20190303_18453321.htm 2019-03-03

杭州1小学一年级学生用火星文写作业 班主任赞不绝口
生识字量、写字量有限,这种借助符号、字母、图画的“秘密语言”形式,能帮助他们更好地表达。“各种形式的‘秘密语言’,为学生记录作业带来便利的同时,还能提高他们的创意记忆的意识和能力。” 为了鼓励学生表达的欲望,程老师还让学生用自己的方式记录自己的“句子...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201805/t20180501_17323849.htm 2018-05-01

一年级学生识字少 浙江一小学班主任鼓励孩子写“天书”
生识字量、写字量有限,这种借助符号、字母、图画的“秘密语言”形式,能帮助他们更好地表达。“各种形式的‘秘密语言’,为学生记录作业带来便利的同时,还能提高他们的创意记忆的意识和能力。” 为了鼓励学生表达的欲望,程老师还让学生用自己的方式记录自己的“句子...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201804/t20180430_17322189.htm 2018-04-30

国网东营供电公司:完成220千伏裕民智能变电站首次定检
实逢停必检工作要求,完成定值核对、保护逻辑校验及二次电回路、光纤回路的周密检查,及时处理发现的缺陷,杜绝安全隐患。总结并记录作业过程中遇到的典型问题和注意事项,为以后智能站的定检及维护提供完善的现场经验和学习素材。 此次220千伏裕民站1号主变定检工作,...
http://dongying.dzwww.com/dyxw/201803/t20180316_16404382.htm 2018-03-16

“到底是我在上学还是孩子在上学? ”
整理出来供家长朋友们参考。 了解: 要知道孩子作业完成的情况,做到心中有数。特别是对于低年级孩子,要帮助孩子逐渐建立起自己记录作业内容、按要求独立完成的习惯,家长首先要做到自己了解情况。 点评: 策略性的表扬,胜于粗暴的批评。表扬的内容可以是一个写得特...
http://dezhou.dzwww.com/shehui/201803/t20180314_16400911.html 2018-03-14

家长热议作业该不该签字 有人吐槽“到底是谁上学”
整理出来供家长朋友们参考。 了解: 要知道孩子作业完成的情况,做到心中有数。特别是对于低年级孩子,要帮助孩子逐渐建立起自己记录作业内容、按要求独立完成的习惯,家长首先要做到自己了解情况。 点评: 策略性的表扬,胜于粗暴的批评。表扬的内容可以是一个写得特...
http://yuqing.dzwww.com/yqjj/201803/t20180314_17150353.htm 2018-03-14

家长热议作业该不该签字 有人吐槽“到底是谁上学”
整理出来供家长朋友们参考。 了解: 要知道孩子作业完成的情况,做到心中有数。特别是对于低年级孩子,要帮助孩子逐渐建立起自己记录作业内容、按要求独立完成的习惯,家长首先要做到自己了解情况。 点评: 策略性的表扬,胜于粗暴的批评。表扬的内容可以是一个写得特...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201803/t20180314_17149311.htm 2018-03-14

家长热议作业该不该签字 有人吐槽“到底是谁上学”
整理出来供家长朋友们参考。 了解: 要知道孩子作业完成的情况,做到心中有数。特别是对于低年级孩子,要帮助孩子逐渐建立起自己记录作业内容、按要求独立完成的习惯,家长首先要做到自己了解情况。 点评: 策略性的表扬,胜于粗暴的批评。表扬的内容可以是一个写得特...
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201803/t20180313_17147049.htm 2018-03-13

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