|
|
|
南省高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳“五育”并举，教、学、考、招有机衔接不够，不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。 云南省2018年对全省16个县的小学四年级和初中八年级的抽查显示，四年级的数学，周课时超正常课时的60%，八年级则超90%；而四年...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/202001/t20200101_19538930.htm
|
2020-01-01
|
|
南省高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳“五育”并举，教、学、考、招有机衔接不够，不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。 云南省2018年对全省16个县的小学四年级和初中八年级的抽查显示，四年级的数学，周课时超正常课时的60%，八年级则超90%；而四年...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/202001/t20200101_19538470.htm
|
2020-01-01
|
|
高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳“五育”并举要求，教、学、考、招有机衔接不够，不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。 他介绍，从2019年3月以来，省教育厅将多次讨论修改形成的征求意见稿，交给州、市、县、区政府和教育体育局进行讨论；在昆明市...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191231_19535957.htm
|
2019-12-31
|
|
高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳“五育”并举要求，教、学、考、招有机衔接不够，不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。 他介绍，从2019年3月以来，省教育厅将多次讨论修改形成的征求意见稿，交给州、市、县、区政府和教育体育局进行讨论；在昆明市...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201912/t20191231_19531503.htm
|
2019-12-31
|
|
高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳“五育”并举要求，教、学、考、招有机衔接不够，不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。 他介绍，从2019年3月以来，省教育厅将多次讨论修改形成的征求意见稿，交给州、市、县、区政府和教育体育局进行讨论；在昆明市...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201912/t20191231_19531206.htm
|
2019-12-31
|
|
高中阶段学校考试招生制度不能较好地体现德智体美劳“五育”并举要求，教、学、考、招有机衔接不够，不能从指挥棒导向上减轻学生过重课业负担。 他介绍，从2019年3月以来，省教育厅将多次讨论修改形成的征求意见稿，交给州、市、县、区政府和教育体育局进行讨论；在昆明市...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201912/t20191231_19531090.htm
|
2019-12-31
|
|
个问题，政策研究者和决策者应时刻保持警醒。 2 缺乏配套改革，减负很难独进 范先佐(作者单位：华中师范大学教育学院) 减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统工程，涉及到政府、学校、家庭、社会等方方面面，需要全社会的共同努力，但长期以来，我们解决问题的立足点往往着...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/jishixinwen/201912/t20191225_19512400.htm
|
2019-12-25
|
|
个问题，政策研究者和决策者应时刻保持警醒。 2 缺乏配套改革，减负很难独进 范先佐(作者单位：华中师范大学教育学院) 减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统工程，涉及到政府、学校、家庭、社会等方方面面，需要全社会的共同努力，但长期以来，我们解决问题的立足点往往着...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201912/t20191225_19512394.htm
|
2019-12-25
|
|
个问题，政策研究者和决策者应时刻保持警醒。 2 缺乏配套改革，减负很难独进 范先佐(作者单位：华中师范大学教育学院) 减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统工程，涉及到政府、学校、家庭、社会等方方面面，需要全社会的共同努力，但长期以来，我们解决问题的立足点往往着...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201912/t20191225_19510587.htm
|
2019-12-25
|
|
个问题，政策研究者和决策者应时刻保持警醒。 2 缺乏配套改革，减负很难独进 范先佐(作者单位：华中师范大学教育学院) 减轻学生过重课业负担是一项复杂的系统工程，涉及到政府、学校、家庭、社会等方方面面，需要全社会的共同努力，但长期以来，我们解决问题的立足点往往着...
|
|
https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201912/t20191225_19510570.htm
|
2019-12-25
|
|
