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以乐其心所以不知酷暑之为执热。“旧书收拾从头读，诸史六经生面开；勒束少年鹜远客，放心今始复归来。”——忽然又想到孔子的“述而不作”，韩愈的“盗窃陈编”，顾炎武的“著书不如抄书”，包括钱锺书的“瞥观疏记”，不都是“无目的读书”的札记吗？想到年轻一代的...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201912/t20191209_19434906.htm
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2019-12-09
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教之诚。实际上，“器在道中，道在器中”是孔子教育的基本理念，我们今天弘扬优秀传统文化，更是要把握这一根本特性。 孔子用“述而不作”的方式传承三代以来的优秀传统文化，并尝试以“六艺”经典来教化人、培养人。《礼记·经解》谈到“六艺”之教：“入其国，其教可...
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http://culture.dzwww.com/zx/201910/t20191014_19252147.htm
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2019-10-14
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教之诚。实际上，“器在道中，道在器中”是孔子教育的基本理念，我们今天弘扬优秀传统文化，更是要把握这一根本特性。 孔子用“述而不作”的方式传承三代以来的优秀传统文化，并尝试以“六艺”经典来教化人、培养人。《礼记·经解》谈到“六艺”之教：“入其国，其教可...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201910/t20191012_19246047.htm
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2019-10-12
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完备的鸿篇巨制，但从以上散见于其亲属及弟子所整理的纪念文集及谈艺录，亦可解读出其大写意理的独特处，也正因为其在理论上的“述而不作”，这就更需要我们后来者知其人、读其画、研其论，并从中发掘出其在大写意花鸟画理论方面的独特贡献，并在今天的创作和当下的美...
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http://culture.dzwww.com/zx/201909/t20190920_19192268.htm
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2019-09-20
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完备的鸿篇巨制，但从以上散见于其亲属及弟子所整理的纪念文集及谈艺录，亦可解读出其大写意理的独特处，也正因为其在理论上的“述而不作”，这就更需要我们后来者知其人、读其画、研其论，并从中发掘出其在大写意花鸟画理论方面的独特贡献，并在今天的创作和当下的美...
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http://culture.dzwww.com/cy/201909/t20190920_19192032.htm
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2019-09-20
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的秦汉以降历史的核心问题，是古今问题的第一次呈现。司马迁自言以《史记》继《春秋》，却不是说要制作一部新“经”。孔子自称“述而不作，信而好古”（《论语·述而》），大意是要托过往或当世之“事”／“制”，以见古义或古道；而《史记》记既往、既有之事与制，则...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201906/t20190628_18881150.htm
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2019-06-28
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格说来，该算是铁杆的“HIKIKOMORI”（蛰居族）了。 熊谷守一绘画之难归类是出了名的。在我看来，个中原因主要有二：一是画家“述而不作”，有点像中国的齐白石。日本画家中，颇有一些随笔家，如镝木清方、藤田嗣治等，喜欢阐释艺术论和自己作品的艺术风格，也有意无意...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201905/t20190509_18705715.htm
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2019-05-09
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怕不止两三遍。这在中国史学界是少有其比的。最近，中华书局出版了他编选的《吕思勉讲中国史》，这本书有两点值得点赞。一是采取述而不作的做法。他完全可以根据吕思勉史著自编一部新作品，但他怀着对大师的敬畏，以一部吕著初中教材为底本，再把吕思勉关于中国通史的...
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http://culture.dzwww.com/zx/201904/t20190419_18636076.htm
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2019-04-19
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却未见他发表过专著与论文，而同批庚款留学的六位清华理工科同学归国以后大都成果卓著，两者反差明显。不过，当年像他这样有意“述而不作”的人文学者，在高校并非孤例，在上海师院历史系，曾师从金岳霖的徐孝通与从学雷海宗的朱延辉也都如此。这一现象耐人寻味。 当年...
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http://culture.dzwww.com/gdxw/201903/t20190329_18554629.htm
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2019-03-29
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追求 2500年前，孔子创立了儒学，孔子思想的突出特点在于对以前数千年文化的继承总结、凝练提升。孔子“祖述尧舜，宪章文武”“述而不作，信而好古”，他“好学”而“博学”。孔子尊重历史，尊重前人的文化创造，站在当时历史的制高点上济古维来。梁漱溟说：“孔子以前...
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http://www.dzllzg.com/wszj/201812/t20181204_18139634.html
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2018-12-04
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