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针对调研及检测结果，各教研组和各年级要组织开展学科教学研讨，不是急于上新课，而是根据各年级、各班级的教情、学情有针对性地重新调整符合各级部或是各班级的教学计划，制定切实可行的解决方案。做到了 “一级一方案”，“一班一策略”。 二是因人而异，因异而施。...
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http://yantai.dzwww.com/zyxwzx/cs/202005/t20200529_17354676.htm
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2020-05-29
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针对调研及检测结果，各教研组和各年级要组织开展学科教学研讨，不是急于上新课，而是根据各年级、各班级的教情、学情有针对性地重新调整符合各级部或是各班级的教学计划，制定切实可行的解决方案。做到了 “一级一方案”，“一班一策略”。 二是因人而异，因异而施。...
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http://yantai.dzwww.com/zyxwzx/cs/202005/t20200529_17354676.htm
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2020-05-29
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针对调研及检测结果，各教研组和各年级要组织开展学科教学研讨，不是急于上新课，而是根据各年级、各班级的教情、学情有针对性地重新调整符合各级部或是各班级的教学计划，制定切实可行的解决方案。做到了 “一级一方案”，“一班一策略”。 二是因人而异，因异而施。...
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http://yantai.dzwww.com/zyxwzx/cs/202005/t20200529_17354676.htm
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2020-05-29
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针对调研及检测结果，各教研组和各年级要组织开展学科教学研讨，不是急于上新课，而是根据各年级、各班级的教情、学情有针对性地重新调整符合各级部或是各班级的教学计划，制定切实可行的解决方案。做到了 “一级一方案”，“一班一策略”。 二是因人而异，因异而施。...
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http://yantai.dzwww.com/zyxwzx/cs/202005/t20200529_17354676.htm
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2020-05-29
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机制，按照设置4个工作组和医保事业中心6个科室职能，对窗口经办科室和非窗口科室进行了全员轮岗，将原先的54名在岗工作人员全部重新调整和搭配，充入到相关科室和工作组。人员到位后，按照“AB角”岗位机制，把科室和岗位职责、责任落实到人，AB角色互为补充，确保各...
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http://rizhao.dzwww.com/qx/jx/jxyw/202005/t20200528_17354589.html
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2020-05-28
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机制，按照设置4个工作组和医保事业中心6个科室职能，对窗口经办科室和非窗口科室进行了全员轮岗，将原先的54名在岗工作人员全部重新调整和搭配，充入到相关科室和工作组。人员到位后，按照“AB角”岗位机制，把科室和岗位职责、责任落实到人，AB角色互为补充，确保各...
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http://rizhao.dzwww.com/qx/jx/jxyw/202005/t20200528_17354589.html
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2020-05-28
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对室内外环境和行走路线进行消毒。同时演练了课间应急处理和口罩破损更换流程。 （三）就餐演练 针对初一——初三级部学生，餐厅重新调整了座次安排，各个班级的学生统一安排，在固定位置就座就餐。餐厅门口设有体温监测设备、消毒地毯和酒精消毒设施，保证就餐安全卫...
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http://zibo.dzwww.com/jy/202005/t20200518_17349492.htm
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2020-05-18
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变课程教学计划，重点讲述必要的知识点，去粗取精，不必拘泥于单个学期的课程安排，有必要时甚至可以对下一学期、学年的教学计划重新调整”。对于还没有复学，正在上网课的师生，他建议，网课可以重点讲述陈述性的知识，一些需要动手操作类的教学内容，可以调整到返校...
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http://linyi.dzwww.com/shxw1/202005/t20200515_17348389.htm
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2020-05-15
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变课程教学计划，重点讲述必要的知识点，去粗取精，不必拘泥于单个学期的课程安排，有必要时甚至可以对下一学期、学年的教学计划重新调整”。对于还没有复学，正在上网课的师生，他建议，网课可以重点讲述陈述性的知识，一些需要动手操作类的教学内容，可以调整到返校...
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http://linyi.dzwww.com/shxw1/202005/t20200515_17347926.htm
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2020-05-15
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解好这道算式，需要“大”处着眼，“小”处着笔。 胶东经济圈一体化是一项系统工程，其中涉及要素资源的优化配置，生产力布局的重新调整，审批、服务、执法等行政资源力量的有效整合。 “大”处着眼，就是在认识上提高站位。一体化的最大难题，在于破除行政壁垒和体制...
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http://linyi.dzwww.com/gn/202005/t20200510_17344226.htm
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2020-05-10
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