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海峡两岸大学生文化体验营在杭州启动
杭州十竹斋艺术馆感受国家级非物质文化遗产——木版水印技艺的独特魅力。 新华社记者 徐昱 摄 7月29日,来自台湾淡江大学的学生陈柏全(中)学习印制木版水印作品。 当日,“笔墨纸砚文化之旅——第九期海峡两岸大学生文化体验营”在杭州正式启动,40名两岸大学生在...
http://culture.dzwww.com/gdxw/201807/t20180731_17671482.htm 2018-07-31

袁惟仁上海个唱 陈楚生助阵默契合作献惊喜
当天六位金牌明星主持人演唱了《上海爱情故事》和大家耳熟能详的《听袁惟仁弹吉他》抛砖引玉,袁惟仁老师多年挚友台湾金牌吉他手陈柏全老师北京场合作后再度专程飞来上海跨刀相助与“民谣在路上”的御用乐队老师共同为观众展示最专业的舞台效果。 为歌迷暖心调整曲目...
http://laiwu.dzwww.com/yule/201606/t20160614_14458367.htm 2016-06-14

袁惟仁北京个唱陈楚生惊喜现身 歌迷喜泪交融
人演唱会升级呈现,整场演出音乐制作的部分十分考究,不仅动用了内地时下最为活跃的当红乐队,袁惟仁老师多年挚友台湾金牌吉他手陈柏全老师也专程飞来北京跨刀相助,力求在保证音乐品质的前提下为乐迷呈现出更“袁惟仁”化的人文情怀。为与不能到场的乐迷共同分享,...
http://qingdao.dzwww.com/wenti/201606/t20160606_14415005.htm 2016-06-06

袁惟仁北京个唱陈楚生惊喜现身 歌迷喜泪交融
人演唱会升级呈现,整场演出音乐制作的部分十分考究,不仅动用了内地时下最为活跃的当红乐队,袁惟仁老师多年挚友台湾金牌吉他手陈柏全老师也专程飞来北京跨刀相助,力求在保证音乐品质的前提下为乐迷呈现出更“袁惟仁”化的人文情怀。为与不能到场的乐迷共同分享,...
http://laiwu.dzwww.com/yule/201606/t20160606_14414587.htm 2016-06-06

袁惟仁老师尽展睿智幽默 歌迷台下捧腹
人演唱会升级呈现,整场演出音乐制作的部分十分考究,不仅动用了内地时下最为活跃的当红乐队,袁惟仁老师多年挚友台湾金牌吉他手陈柏全老师也专程飞来北京跨刀相助,力求在保证音乐品质的前提下为乐迷呈现出更“袁惟仁”化的人文情怀。为与不能到场的乐迷共同分享,...
http://qingdao.dzwww.com/wenti/201606/t20160606_14414491.htm 2016-06-06

袁惟仁个唱尽展睿智幽默 歌迷台下捧腹
人演唱会升级呈现,整场演出音乐制作的部分十分考究,不仅动用了内地时下最为活跃的当红乐队,袁惟仁老师多年挚友台湾金牌吉他手陈柏全老师也专程飞来北京跨刀相助,力求在保证音乐品质的前提下为乐迷呈现出更“袁惟仁”化的人文情怀。为与不能到场的乐迷共同分享,...
http://qingdao.dzwww.com/wenti/201606/t20160606_14413901.htm 2016-06-06

中学语文教师11年不用传统课本 教学生思考人生
也成了吴泓的学生,这时她才发现,老吴的课没有填鸭式说教,没有标准答案,“有的是惊讶和惊喜”。 对吴泓的教学模式,他的学生陈柏全这么总结:老吴的研究性学习首先完全是靠自觉———先把整本书看完,再看关于这本书的学者、专家的观点、看法,最后找到自己的主题...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/lt/201208/t20120824_7363331.html 2012-08-24

中学语文教师11年不用传统课本 教学生思考人生
也成了吴泓的学生,这时她才发现,老吴的课没有填鸭式说教,没有标准答案,“有的是惊讶和惊喜”。 对吴泓的教学模式,他的学生陈柏全这么总结:老吴的研究性学习首先完全是靠自觉———先把整本书看完,再看关于这本书的学者、专家的观点、看法,最后找到自己的主题...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/kd/201208/t20120821_7353192.html 2012-08-21

中学语文教师11年不用传统课本 教学生思考人生
也成了吴泓的学生,这时她才发现,老吴的课没有填鸭式说教,没有标准答案,“有的是惊讶和惊喜”。 对吴泓的教学模式,他的学生陈柏全这么总结:老吴的研究性学习首先完全是靠自觉———先把整本书看完,再看关于这本书的学者、专家的观点、看法,最后找到自己的主题...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/jyzytt2/201208/t20120821_7352023.html 2012-08-21

中学语文教师11年不用传统课本 教学生思考人生
也成了吴泓的学生,这时她才发现,老吴的课没有填鸭式说教,没有标准答案,“有的是惊讶和惊喜”。 对吴泓的教学模式,他的学生陈柏全这么总结:老吴的研究性学习首先完全是靠自觉———先把整本书看完,再看关于这本书的学者、专家的观点、看法,最后找到自己的主题...
http://edu.dzwww.com/dzjyxw/redian/201208/t20120821_7351638.html 2012-08-21