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记者了解到，《实施方案》对于完善师资标准给予了极大关注，提出要建立一整套教师标准体系。分层分类建立中职、高职、应用型本科高校层次分明，覆盖公共课、专业课、实践课等各类课程的教师专业标准体系。不断完善职业教育教师评价标准体系，提高教师队伍专业化水平。...
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https://www.dzwww.com/xinwen/shehuixinwen/201910/t20191025_19292338.htm
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2019-10-25
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记者了解到，《实施方案》对于完善师资标准给予了极大关注，提出要建立一整套教师标准体系。分层分类建立中职、高职、应用型本科高校层次分明，覆盖公共课、专业课、实践课等各类课程的教师专业标准体系。不断完善职业教育教师评价标准体系，提高教师队伍专业化水平。...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191025_19290221.htm
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2019-10-25
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记者了解到，《实施方案》对于完善师资标准给予了极大关注，提出要建立一整套教师标准体系。分层分类建立中职、高职、应用型本科高校层次分明，覆盖公共课、专业课、实践课等各类课程的教师专业标准体系。不断完善职业教育教师评价标准体系，提高教师队伍专业化水平。...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191025_19290052.htm
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2019-10-25
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记者了解到，《实施方案》对于完善师资标准给予了极大关注，提出要建立一整套教师标准体系。分层分类建立中职、高职、应用型本科高校层次分明，覆盖公共课、专业课、实践课等各类课程的教师专业标准体系。不断完善职业教育教师评价标准体系，提高教师队伍专业化水平。...
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https://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201910/t20191025_19290002.htm
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2019-10-25
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共享成绩”，报考这些高校的考生就能减少不少考试次数和报名费用了。 “一次考试成绩在这些高校能通用，感觉方便了很多，联考平台的高校层次和地域都各有特点，在瞄准一所目标学校的同时，还有托底的学校，心里能更踏实一点。”一名报了艺考“联盟”高校的考生说。...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201902/t20190213_18387683.htm
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2019-02-13
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共享成绩”，报考这些高校的考生就能减少不少考试次数和报名费用了。 “一次考试成绩在这些高校能通用，感觉方便了很多，联考平台的高校层次和地域都各有特点，在瞄准一所目标学校的同时，还有托底的学校，心里能更踏实一点。”一名报了艺考“联盟”高校的考生说。...
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https://sd.dzwww.com/sdnews/201902/t20190213_18387525.htm
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2019-02-13
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法满足这些条件。 学校改名的情况无非以下两种： 一是地方院校不再“偏居一隅”，名号从市到省，从省到华东、华中、华南； 二是高校层次不断升级，名号从“专科学校”到“学院”再到“大学”，名号也越来越“高端大气上档次”。 我们查看近些年来改过名字的高校就可以...
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http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201702/t20170224_15591852.htm
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2017-02-24
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法满足这些条件。 学校改名的情况无非以下两种： 一是地方院校不再“偏居一隅”，名号从市到省，从省到华东、华中、华南； 二是高校层次不断升级，名号从“专科学校”到“学院”再到“大学”，名号也越来越“高端大气上档次”。 我们查看近些年来改过名字的高校就可以...
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http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201702/t20170224_15591099.htm
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2017-02-24
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法满足这些条件。 学校改名的情况无非以下两种： 一是地方院校不再“偏居一隅”，名号从市到省，从省到华东、华中、华南； 二是高校层次不断升级，名号从“专科学校”到“学院”再到“大学”，名号也越来越“高端大气上档次”。 我们查看近些年来改过名字的高校就可以...
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http://www.dzwww.com/xinwen/guoneixinwen/201702/t20170224_15590577.htm
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2017-02-24
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高等教育机构，青岛高校朋友圈不断壮大 事项内容：在市委、市政府的统一领导部署下，我市引进优质高等教育资源工作力度大，引进高校层次高，成果显著，实现了科技创新和高等教育水平的双提升。以市政府名义出台了《关于加快引进优质高等教育资源的意见》，并制定了配套...
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http://qingdao.dzwww.com/xinwen/qingdaonews/201701/t20170117_15443905.htm
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2017-01-17
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